【已知宿舍樓的五層有2o間房，每間房裡有四隻?小動?物。其中頭顱數為8o，腿腳數為2o8，請問雞有多少?只?，兔子有多少?只?？
以?寢室為單位，時間到的時候提交一份答卷即可。】
隨著這道題一起出?現的，還?有五層樓里8o個人的模糊證件照。
看不?清人臉，密密麻麻整齊排列了出?來，打眼瞧去詭異極了。
每張照片的右上角都有一個圓圈，圓圈裡面標著問號。
田南梔注意到她的圓圈裡是張簡筆畫的兔子頭像，猜想她的動?物身份應該為兔，繼續點擊其他人的圓圈問號時，上面會提示她沒有權利查看。
陳依然撇了撇嘴：「嘖，幹嘛要?把咱們的照片列出?來啊，看起來怪不?吉利的。」
「估計是老師為了表示他出?的這個題目沒有問題吧。」田南梔轉過身，「答題結束後這些問號應該會顯現具體的雞兔數量，供學生對照。」
葉三綺興奮地?向後一靠，舉起手：「這道題我會算，要?不?交給我吧！」她可算有機會一洗豬隊友的前恥了。
田南梔沉思：「我覺得?這道題可能……」
「可能沒有這麼簡單。」
蘇謠突然出?聲接道。
第3o章第三堂課·雞兔同籠
蘇謠轉身?將屏幕推到四人中間。
在她證件照的右上角，顯示的是一條簡筆畫的魚。
果然。田南梔蹙眉，題目上只是說明了每間房裡有四隻小動物，並沒有說明只存在兩種動物兔子和雞。
目前來看，8o的頭顱數已經不只是雞和兔子，還有沒有雙腿的魚。
或許不只是有魚，甚至還有其他動物摻雜。
幾人同時領悟到了，這是一道陷阱題。
葉三綺弱弱收回?手?：「那要是這樣的話，我可能就不會了。」
陳依然轉頭望向田南梔：「這題要怎麼做，不算是綱題嗎？」說好的二元一次方程呢，這都?有三個未知數了。
「再等等吧，可能還有題乾沒有補充，先不急著算。」作為經歷過?老師課外輔導的人，田南梔知道題目需要保證的就是[可解答性?]，現在計算不出來的話，應該是老師故意留了一手?，沒有將題目表達完整。
蘇謠拉過?光屏，試著在筆記本上列下了方程式，加上魚的數量就變成了三元一次方程，不是靠腿腳數逆推就可以簡單完成的。
四人坐在位置上靜等，在離答題結束還有正好三分鐘的時候，門外突然傳來老師的聲音。