殷倩的提议让阮星回回过神来。
确实，他们现在课程都还没有上，就考虑加速的事情，实在不够妥当。
想到这里，阮星回就将自己手上的教学计划扔到了一边，重新拿了张纸，准备详细了解一下今天两个班级的政史地课程情况。
殷倩提出进度加速这件事也不是没有原因的。
因为学生们的学习效率超出预计，今天下午的几节课，她都像是开着车上了高速，一不小心把进度给讲超了一些。
超的其实也不算太多，大概就是一节课讲了一节半的量，但是看学生们游刃有余继续向她发起题海战术的样子，殷倩就对他们格外的有信心。
阮星回看着纸面上的课程进度，心里也认可了加速这件事。
只是说到底，加多少还是要根据学生们的课堂表现，而不是她们在这里聊聊天就能定下的。
原本的教学时间安排基本全部作废，阮星回只保留了计划中的重要节点，等到大家的学习情况比较清楚稳定的时候再重新进行规划计算。
至于现在学生们的课程速度，就需要老师们自己在课上酌情把握了。
虽然目前来看，大家的效率并不足以在一个月内全部赶上山溪中学的学生，但是拉近距离是真的可以做到的。
有殷倩这一打岔，阮星回这会儿也反应过来了，之前是她走入了思维误区，一心想着成绩超过才是教学水平最好的证明。
可是在不如对方的前提下，能够在短短的时间就将差距缩小到一定地步，已经是一个强有力的证明了。
毕竟大家开学也才一个月而已，如果真的全面追上，反而显得不够真实，让人忍不住心生怀疑。
所以，其实他们只需要努力追赶就好，至于追到哪一步，不重要。
总之离下一次招生还有好几个月的时间，即便这次的成绩不那么突出，也可以用其他的办法，而不是将所有的压力都交到学生们的身上，那样就和她最初的目标相悖了。
想明白以后，阮星回干脆就不再去做细致的规划。
因为高效教室而产生的增速作用已经成为定局，他们只需要按照学生们的吸收速度授课就行。
但是虽然不需要加紧赶工了，告诉学生们接下来有考试这件事还是有必要的。
虽然阮星回一直觉得学生们有点卷，懂事到让人心疼。
但是她也知道，努力考出比别人更好的成绩，才是他们走上更平坦的前途最有效的办法。
作为老师，她能做的就是监督学生们，不要觉得有吃有喝就放飞自我，也不要为了学习拼一时之命。
至于这条路具体怎么走，还是要看他们自己。
考虑到学生们经常有个啥动静就喜欢开卧谈会的毛病，担心这会儿发通知，他们又想这想那的兴奋过度睡不着觉，阮星回这次特意把考试的消息留到了第二天早上才通知。
果不其然，一听到要考试，教室里面就传来了一阵不知是喜是悲的嚎叫声。
但是感叹归感叹，对于即将到来的考试，学生们还是很上心的。