孩子們種完了牛痘了，康熙和太醫院的人都走了，時間也差不多是做晚膳的時候了。
南音正準備去廚房，結果被和馨拉住了：「姑姑，我想跟你說個事。」
南音頓時有些緊張了：「怎麼了？種了牛痘不舒服嗎？」
作者有話說：
1「一片一片又一片」原詩是乾隆寫的，據說最後那句「飛入梅花皆不見」是紀曉嵐幫他改的。教材上一般是以「香山紅葉紅滿天」為尾句。
另外，鄭板橋也有個《詠雪》：「一片二片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數片，飛入梅花總不見。」
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第27章三阿哥胤祉的心動
◎南音姑姑太「誘人」◎
和馨搖了搖頭，可是她看上去比南音還緊張：「我想說就是……就是我可以跟你學認字嗎？」
南音眨了眨眼睛，她還以為是什麼大事，讓和馨如此緊張和忸怩，沒想到就是這麼簡單的個事兒。
南音爽快地應了：「當然可以，格格想學，我就教。」
和馨緊緊抿著嘴，帶著感動、不可置信、激動、喜悅等種種複雜的情緒，看了南音一會兒，突然一下子抱住她的腰：「姑姑你真好！你都這麼忙了，還願意教我！」
被緊緊抱住的南音，很能夠感受到和馨的激動之情。這後宮裡的格格要學認字，確實是很難，主要是宮裡人絕大多數都不識字，想要學都找不到老師。
而且清朝的皇家文化教育，尤其是康熙朝時，對皇子們抓得有多嚴格，就對格格們有多放任自流，完全走的是兩個極端。
和馨因為能有機會和南音學識字寫字而激動不已，南音卻在驚訝和迷惑，和馨是如何想到要學認字的。
不過南音也沒問，她知道和馨雖然年紀小小，心中藏得事情卻不少，有些事和馨可能不願意說，主動問了反而是一種冒犯。
為了教和馨識字，南音還特地從自己獲得的賞賜里，選了一套不算貴重的筆墨紙硯出來，給和馨作為禮物。作為初學者，這樣的品質夠用了。
和馨也很高興，雖然沒有嘴上叫師父，但心裡已經把南音當做是師父了。
祥嬤嬤卻有些鬧不懂：「格格，您學這麻煩事做什麼？」
和馨道：「成日裡沒什麼要緊的事，便想學一學，以後做個像南音姑姑那般有見識的人。」
「像她那樣有見識？不還是要當奴婢？」祥嬤嬤有些不屑地撇了撇嘴。
和馨臉上露出無奈的神色：「您就當我想多學些本事傍身，待以後你老了，要去養老不能陪著我了，我也能自己有法子護住自己。」
祥嬤嬤立馬應激似的反駁道：「格格莫要這般說，奴婢不會去養老的，奴婢死也要死在你身邊。」
和馨嘴角微微抽了抽，「那以後我長大了，要被送去蒙古和親，嬤嬤你也能跟著我去嗎？」
祥嬤嬤想了想那個時候和馨的年紀，再想想自己的年紀，就算是她想去，怕是太皇太后和皇帝也不會允許，畢竟多一個陪嫁的人，就是占一個名額。祥嬤嬤到時候恐怕沒幾年好活了，跟著過去是浪費名額。
「格格怎生想得恁遠！」祥嬤嬤抱怨道。
和馨搖了搖頭，她不為自己想，誰還能為她想呢？宮裡最疼她的烏庫媽媽，不說年紀大了，還有好幾個孫子需要她操心呢，和馨可不得自己為自己多想想？
和馨學認字的事兒，並未進行得很高調。不過幾個孩子總在一處玩兒，看到和馨在學認字寫字，還以為是什麼奇的東西，也跟著要玩一玩，南音也不阻攔，便都備了筆墨紙硯，讓他們自己寫。
除了和馨，其他的孩子是坐不住的，學也學不了多少，南音也不在意。和馨是自己主動想要學，而且學習的動力很足，其他的孩子更像是玩鬧，不上心也正常。
賽寶和靜宜沒跟著學寫字，但是跟著和馨學了好幾簡單的兒歌，也識得簡單的幾個字，和馨還安慰道：「你們莫要著急，等我學會了，以後就來教你們。」
賽寶和靜宜都乖乖地點頭。
不過相對於賽寶那昂揚的情緒，靜宜近些天一直興致不太高，吃飯時也不怎麼積極。
南音本以為，是不是種痘讓她不舒服了，結果檢查了全身都沒問題。問靜宜自己，靜宜也沒說哪裡不舒服，但就是提不起精神來。
南音猜著，靜宜是心裡藏了事兒，所以才顯得更沉默更無精打采了。要想到是什麼事兒，須得讓她自己說出來才行。
於是這日，南音特地做了一些貓爪棉花糖，將其他人支開，只留自己與靜宜單獨在一處：「靜宜格格，我想和你玩個小遊戲。」
靜宜吃著軟軟的棉花糖，好奇地問：「什麼遊戲？」
「就是猜猜看，看看我能不能猜到藏在格格心裡的小蟲子，把它抓出來。」
「什么小蟲子？」
「當然是讓格格不開心的小蟲子了。如果我猜錯了呢，你就吃一個糖，如果我猜對了，你就給我一個糖，好不好？」南音用商量的語氣問。
靜宜想了想，點了點頭。
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