“后来，清朝设置了驻藏大臣，还设置了地方政府，又颁布了针对西藏地区的行政法规等等，清朝的一系列措施，有效地加强了对西藏的管辖——到了乾隆时期，英国的殖民者派遣使节到了西藏，想建立联系，但被六世□□严词拒绝：整个西藏都是华夏的，西藏的所有事务都归华夏朝廷管理！可见清朝时藏区人民和□□□□对维护一统的决心。”
听到英国殖民者被拒绝时，天幕前的乾隆一愣。
随后，他畅快地大笑了起来。
这六世□□真是知情识，感怀天恩。这是大清的好子民啊。
下次他来京之时，给他修个庙当专门的落脚地好了——嗯，以示重视，挑个近点的！
随后，李晓诗又讲述了一下对疆地区维吾尔族的管理和政策，康熙帝亲征平定叛乱、乾隆帝下令讨伐、在沙皇俄国控制下的土尔扈特部艰难回国得到安置、清代设置伊犁将军设置哨所等。
她道：“沙皇俄国的势力当时侵入了我国东北地区，在雅克萨和尼布楚擅自修筑城堡，清政府一再要求对方退出，对方却无视，最后康熙帝命人直接进攻俄军，沙俄政府被迫同意谈判、1689年，中俄签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。”
康熙眯起眼：《尼布楚条约》他知道，但，第一个……
这又意味着什么？！
第164章第一百六十四课
对于剩下的部分，什么清朝的疆域最大时是什么样的，其实在之前的直播中李晓诗就大概地提到过。
现在也只不过是在这个基础上稍微详细地又补充了一点——西跨葱岭、西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅，东北到外兴安岭和库页岛，东到太平洋东南到宝岛、南到南海诸岛等之类。
“疆域范围如此，清朝也成为一个幅员辽阔、人口众多，国力强大的统一多民族国家——在那个时候。”
末了，她又念念不忘地补充了一些“钓鱼岛及其附属岛屿”是华夏不可分割的一部分、自古就是华夏领土的一部分云云。
随着内容讲解完毕，随机课后问答抽奖环节照例过去，一次的直播也就这么结束了。
但直播结束天幕消失后，各个时空的人却不怎么清闲。
虽然李晓诗的任务是完成了，但是她在这次直播中不经意间处处展露出的“谨慎”和“严谨”，那种不怎么明显但又确实无处不在的“占有权”让众多不明所以但对她脾气了解得还算可以的观众们都心有所思。
然后在微微沉吟后，转头让人去把这节课里得知的一些内容记录下来成文字——不管是不是有权写史书的人群，哪怕只是单纯地会认字读书的百姓，也都特地去记了一下。
还有些不识字的村民则是找到了村子里最有威信的村长和老书生，琢磨着是不是要在村志中把这一添上，比如哪些地方哪些地方是我们的，从什么时候起……虽然不知道记录这些有什么用，但做了总归是没错的。
用李晓诗的同学曾经讨论时吐露的话来说，那就是：有文字可考，那就是“史料”“依据”“证明”。
李晓诗这么警惕，难道以后有人说这些地方不是咱们的？还是来偷了篡改了历史杜撰谎话？
……那确实要记录啊！
在这一周的等待时间里，李晓诗抽空又打开了一次直播软件，虽然她并不是去直播的，只是往系统的片单里加了一部精挑细选后的电视剧，是以清代那位有名的奢靡太后时期为背景拍摄的。
李晓诗把电视剧资源传上，设置了个系统中最低的兑换积分：1——然后了封全员邮件。【大家好，我是李晓诗。
给大家找了一部可以打时间用的电视剧，刚好很贴合我们现在的课题，拍摄背景是清朝，可以拿来下饭用哦！】
【不过需要注意的是，电视剧是一种以娱乐性为主的艺术表现形式，其中的情节和细节有很多是虚构的，大家可以在一定程度上了解那个时期的大背景，但是，千万不能当做百分百的史实哦！】
【这是差不多晚清时候的故事，内容展现得大多是那个时期清代的社会经济和文化，也有一部分表现了清宫以及统治者们的状态，有些是三分真七分假，也有五分真五分假的地方，大家可以当真，但不要太当真！随便看看，大概了解，散思考，从虚构的故事中找到乐和学到东西才是最主要的。内核为上，外在请随意对待，不用太考究哦！】
【好啦，感兴的话可以兑换一下观赏一下~】
李晓诗挑的这部电视剧说是大背景在那位太后时期，但那位太后掌权实际上也很久，电视剧只是从中后期开始的，前期那些她怎么入宫怎么得宠等个人传记中才会记录的事情没有过多地去描述，主要还是一个偏纪录片的群像剧。
这电视剧一经上传布，许多人就在第一时间使用积分兑换了观看权限。
不过虽然李晓诗说了是“下饭用的”，但实际上除了老百姓们，其他的人群中，真正拿它下饭的人并不多。
书生们多是呼朋唤友，以召开书会诗会的规模来聚众观看；酒楼客栈等商家也抓紧时机，开放“观剧套餐”等，以给大家提供一个和旁人一起观看聊天评论的场地，顺便多旺旺店中生意；官员大臣们就更隆重了，能跟陛下一起看的就跟陛下一起看，不能的就叫上朝中好友、或集齐家中小辈，用以在观看过程中顺便“教育”小辈……
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