可事實回復卻是:
——真羨慕你們。
羨慕?6游川看著那兩個字,揣摩起宋挽星的內心,他在羨慕什麼?是羨慕他早就學會了,還是羨慕他考得還不錯?
——?
這次宋挽星趴下去寫了很久。
——羨慕你們思考問題比較快,不像我笨笨的,半天都轉不過來,羨慕你們可以找校外家教,考到綱的題也能答上。
收到回信,6游川思考許久。
宋挽星說的倒沒錯,或許小學初中還可以靠純課堂教學和學習自主性去取得一個好成績,但到了高中,便能立刻看出差距。
他每周末都會上兩節家教課,家教課上他完全不能走神,專注力也是那個時候訓練出來的。
家教老師做的第一件事不是教他怎麼做題,而是幫他建立了一套思維系統,思維清晰之後,他發現那些曾經不會做的題目也變得易如反掌。
但宋挽星沒有這些東西也能考到跟他相鄰的位置,已經很厲害了。
龍傲天跟他一起上家教,啥也不是。
原本的小紙條上已經滿滿當當,6游川重撕了張紙,寫下自己的見解。
——你要做個計劃,學習不能這麼隨便,有了計劃,知道自己下一步該做什麼,腦子會清晰很多,我幫你把各科的解題思路都梳理一遍,你做題前把老師教的東西丟掉,先套用邏輯去做,看會不會好一點。
宋挽星的回覆是三顆五角星。
——什麼意思?
——星星,行!
6游川抿唇憋笑。
——那明天開始,自習課跟我坐一起,我帶你一起學習。
宋挽星又畫了一個五角星。
他完全沒想到6游川這樣的人願意帶他一起學習,在他的印象中,6游川應該跟那個叫龍傲天的一樣,是絕對不會主動討好別人、跟別人交朋友的類型。
但6游川不但跟他交朋友,還對他十分熱情。
宋挽星覺得挺不好意思,他又回了一句。
——謝謝。
謝謝後面還跟著一個五角星。
——這又是什麼意思?
——手上習慣了……有時候署名會直接畫個星星。
6游川瞭然,他拿起宋挽星的語文書翻到扉頁,上面是一個足以占滿整本書的大五角星。
真是獨特的表達方式呢,他愈發覺得宋挽星像個寶藏,每深入交流一分,就會發現一個有的事情。
所以放學的時候,那兩張原本要丟進垃圾桶的小紙條被他保留下來,並夾進自己的成語大詞典里。
紙條越來越多,直到大詞典里放不下,6游川特意去買了個盒子來裝這些東西。