李世民不僅想到了要學糊名法和?謄抄法，還想到了要在民間設書?院，幫助出身普通的學子入學。如此一來，朝中官位也不會盡被那些大族子弟占據了。
明的科考隨宋元制，朱元璋被罵過規定四書?五經只?用程朱二人版本的事，已經在推行改進了，所以他的注意力?在最?後那段話上：「這天女說話著實風，鄉下種蘿蔔確實得一個蘿蔔一個坑，而?且得用大糞澆！哈哈哈……」
朱棣在一旁有些哭笑不得，他知道朱元璋鐵定是將那些惹他生氣的大臣，想像成了田地里的蘿蔔，被農民用一瓢一瓢的大糞臨頭澆下來了，真是惡味啊！
玄燁點?頭：可不正?是說到了要害處？宋的目的在分權，可如此分也屬實過於簡單粗暴了。
趙匡胤未曾想到，自己改革科舉一事，竟有如此影響，他當?初只?想著分權，便想著要用一些沒有根基和?背景的人，想用普通百姓出身的士子，來沖淡稀釋掉許多身後有大家族的人的權力?，不想一下子用力?過猛，導致取士取多了。
「確實需要一個考核辦法，將官員中的一些任清除出去?。」趙匡胤記下這一筆。
【而?冗官的另一個重要原因，則在於太*祖就?開始的重文輕武。重文輕武的原因還是和?唐的滅亡以及趙匡胤上位的方式有關——他天然不信任武將。重文除了體現在擴大科舉範圍，大面積進行文考取士外，還體現在朝中文武大臣的不同待遇上。在宋朝朝廷中，武將會受到壓制，缺乏升遷的渠道，文官則不然。而?且軍隊內部以文官為主?，武將們只?有等到打仗的時候，才有指揮權，至於調兵權、統兵權都不在武將手裡。】
【文武相濟本是對的，咱們的軍中也有政委之類的文官，但是文官幹了武官該乾的活兒，就?不對了。武將們除了帶兵打仗，還有很重要的就?是將士們平日的訓練，提升他們的體力?、如何布陣迎敵、如何行軍等等，看過一些軍旅劇和?軍事題材的節目的都知道，當?兵的平日訓練很重要，也很辛苦。就?比如野外拉練這條，武將們身體素質過硬，陪著士兵們在外翻山越嶺不難，還能監督他們，文官的身體素質就?做不到。而?另外一些如日常的吃喝住行、醫療、思想建設才適合文官負責。宋朝將武將的權力?壓縮到了極致，平時連統兵權都沒有，更別說練兵了。哦，你問宋朝大兵們訓練怎麼?辦？沒關係啊，用人數堆嘛！於是冗兵冗員的問題也就?出現咯。】
第85章南宋跑神完顏構（2o）
擁有?一支威武雄獅，是每個帝王的剛需，是穩定江山的基礎手段，誰的江山不是靠著軍隊打下來的呢？
朱元璋是知道朱棣後來建立的明軍三大營的，這樣的創舉令他?這位老父親也刮目相看，因?而對朱棣也寄予厚望。
趁此機會，朱元璋問：「老四，你覺得咱們該如何避免走宋的老路？」
朱棣頓時渾身?的皮都繃緊了，這問題有?點像是送命題啊！但他不敢怠慢，道：「兒子?以為，宋的募兵制是沒有什麼大問題的，是應當取代?府兵制，只是招募了兵員，應當加以操練，並配以甲冑兵器，成為精兵為上。若一支兵，能以以一當三，甚至以一當五，便能省下另外幾人的軍餉不說，還能省下幾幅甲冑兵器。」
朱元璋回憶起正統年間的京師大營中的兵，確實都訓練的不錯，可是從張輔等人口中得知，太宗時期的三大營更為彪勇強悍，令他?好奇得很。
於是，朱元璋道：「若是我讓你從各處軍中，調來精壯於一處，你可能練出?一支戰無不勝的精兵來？」
朱棣保守地?回道：「若父皇有?此意，兒臣自?然竭盡全力。」
訓練精兵不僅需要時間和精力，錢也是個問題啊！朱棣哪敢一口應承下來。可是他?又不好意思跟皇帝開口要錢。
朱元璋心頭掠過一絲失落，這個老四還是守著君臣之禮。這也是這麼多年來，對這些兒子?嚴苛又疏離的報應了。
朱元璋壓下了心中的難受，道：「既如此，回頭你寫份奏摺給我，若你的法子?能行?，我就讓戶部?給你錢糧。」
在這朱元璋用雷霆般手段削藩的時候，卻將軍權交予自?己，令朱棣驚喜又擔憂，不過想到朱元璋毫不掩飾要將皇位傳給自?己的意思，朱棣心中的喜意也壓過了忐忑，忙跪下道：「是，兒臣領命！」
而嬴政聽?到這裡，則期望天幕能講講如何練兵，那什?麼思想建設、野外拉練又是做什?麼？嬴政想要海內安定，四方臣服，百戰不殆的秦兵還需要更強的實力。
劉徹對這宋的開國太*祖也有?些不屑，「帝王用人，便是用他?們的才能，用文官去管兵權，虧他?想得出?來，還做得出?來。」
他?最鍾愛的霍去病，打仗時最愛奇襲，一次性奔襲上百里，殺匈奴人一個措手不及是常事。若是讓文官來統兵調兵，霍去病還如何奇襲？光是等調兵都能等上好些時候吧？等兵調來了，匈奴人早走了，軍情也發?生了變化，還要如何打仗？
李世?民這個會打仗的，對此更是鄙夷。之前天幕還說，這位宋太*祖的帶兵打仗之能，雖不及他?與明太*祖，卻也差不了太多，可是看他?用文官來管軍權一事看，天幕這評價怕是有?失偏頗了。帶兵打仗的，能不知道軍情緊急時刻，最不能讓那些筆桿子?在一旁碎碎叨叨？