徐方亭也没法偷懒。
周五下午属于榕庭学校小学部的融合时间，学校会安排一个低年级普教班利用班会课和融教班进行交流。
说是融合，更像是nT给予帮助与陪伴，做手工、玩游戏、读绘本，因为融教班孩子们的能力实在不足以支撑互动，只能单方面动作。
时间只有短短一节课，起初家长们听说有这一项目，部分表示过反对，说占用小孩的自习时间；说白了无利可图，就是不想让自家孩子浪费时间“扶贫”。若是能给社会实践加分，估计便是另一番鸡血。
校领导晓之以情动之以理，教育局推广的融合教育，应该大力支持，教育的意义之一就是不落下任何一个孩子。
这个年龄的nT具备一定辨识能力，几乎都知道融教班孩子跟他们大有不同，个别甚至直言不讳。
有个小男生就指着思思问徐方亭：“老师，她为什么要一直仰着脖子看天空？”
他已经问了思思两遍，得不到回答才转求大人帮助。
徐方亭半蹲与他们视线持平，委婉地说：“因为她从妈妈的肚子出来的时候，被天使拉了一下，走得慢一些，她仰头是想找当初那个天使。”
小男生一手捂肚，指着她的鼻尖放声狂笑：“老师你好土啊，根本没有什么天使，我爸说那都是骗人的。”
徐方亭霎时愣住，眼眶毫无征兆地涩。
她接触最多的孩子是谈嘉秧，他说话时保有不为外人察觉的刻板，只会讲眼见为实的大实话，几乎不会安慰、夸奖或讽刺别人，以致于她忘记nT的思维有多么活络。
“当然有天使，”另一小女生抗议道，“天空就是天使的家，那里还有仙女和女神。下小雨就是仙女拧洗脸毛巾滴的水，哈哈！”
徐方亭感激她的解围，哪怕本人无意识，续上话头道：“下暴雨就是仙女把一整盆洗脸水都泼下来了。”
小女生的几个同伴默契地哈哈大笑，只有思思不明所以，还在仰头扫描“天使”。
徐方亭越听越不是滋味，也许谈嘉秧班主任看他，就像她现在看思思，都知道与众不同，只不过碍于各种原因没有当面拆穿。
第184章
融合活动的一节课结束，融教一班的孩子还要进行手势舞排练，主班老师参加惯例的班主任会议，由副班老师和她照看12个孩子。
她还没完全背熟《登鹳雀楼》手势舞的动作，估计孩子们的进度也不会那么快，这节课目内容是让他们学习安静排位。
融教班地广人稀，排练就在教室后半间进行，按能力挑选出8个相对合适的孩子，按照她中午贴在地面的红点，分两排错位站队。
思思抱着一只非洲鼓坐在第一排起头，斜后方是最高个的壮壮。8个孩子个头参差不齐，好在统一的校服让他们看着整齐一点。
思思依然不时仰头，眼睛乜斜像要射击，但好歹规规矩矩坐定，偶尔无聊击鼓。
壮壮语言能力相对好一些，还算服从指令，知道两手互相扣着手指站定，像迎宾似的。一旦她注意力转到别人身上，他便踩实红点自娱自乐，双臂张开原地扑棱，非要引起她的注意。
等她引导他旁边的孩子，壮壮忽然又凑过来，勾起她马尾的一缕头，闭眼稳了稳：“老师的头好香。”
徐方亭再度爆出一片鸡皮疙瘩，反手扣住他的手腕，厉色温言道：“壮壮，老师不喜欢别人碰我的头哦。别人不喜欢的事，就不能做，对不对？”
壮壮还盯着她的头，似在打算下一次偷袭。
偏偏思思在这个节骨眼上敲了敲非洲鼓，咚咚咚咚，单调的声音令人更生躁意。
副班老师和徐方亭顾此失彼，其他小孩指令性较差，不是没注意到红点跑开，就是没选中的那4个孩子冲散队伍。教室座椅都没能好好约束他们，更别提几个平面的红点。
生活老师打理完一个孩子，便加入引导队列。三个人分管两三个孩子，努力让他们明白好好站队的原因并适当奖励。
老师和孩子都很努力，但效果寥寥，nT花不到1o分钟就能明白的规矩，他们可能1o天也体会不到。并不是所有闭娃都能像谈嘉秧一样高功能。
放学铃如期响起，融教班学生收拾书包——通常没有什么书，只像幼儿园时放一些换洗衣服——由“生无可恋”的特教和普教老师一起护送离校。
工作日的晚上徐方亭照旧见不到谈韵之，他一般从榕庭居看完谈嘉秧，差不多九点过半，离榕庭学校关门只有半小时，这点时间过来比较尴尬。周五请假半天，他更是加班忙完工作，深夜回来直接扎进颐光春城。
一直到周日中午，谈韵之才从加班的牢狱中刑满释放。
等他休息半天补眠完毕，徐方亭隐隐感觉再不见面，可能就彻底生分。这种生疏跟她上个月在学校里的感受迥异，那会她的心和时间尚属自由，现在半上班状态，她仿佛给锁死在一处，身不由己，日日盼天黑。
精力真的会被工作榨干，剩下那部分用来选择最优解，会放弃折腾的恋人、疲惫的异地恋、甚至择取窝边草，然后被冠以认清现实的名号。
所以当谈韵之向她抛出橄榄枝，约她吃晚饭时，徐方亭立刻点头。
“周末干什么去？”谈韵之走过的天桥来学校门口等她，她隐然明白绿色出行的好处，这样她们能名正言顺呆久一点。