南音忙道：“不敢与读书人相比较。”
这年头，那些读书考科举的人，都是社会精英，南音哪敢贬低他们呀？
正好小格格们没资格参加科举，也就不追求那骈散结合的问题，更不用学什么八股了。南音也像教小格格们一些更实用的知识。
这样错开赛道，也免得一些人应激，觉得小格格们读书，是和他们抢资源来了。
如今，学写记叙文的，还只有和馨姐妹三个，王府的小格格们明年才开始学，而和馨姐妹几个，已经认识近两千个字，会写一千五百多字了。
除开汉文，孝庄太后又看了看算术题。
除了简单的加减法，南音还出了几道应用题，以及简单的规则图形的几何题。
对于算术，孝庄太后就更不懂了，所以她也没怎么问。
倒是康熙拿到了题以后，十分感兴趣，还特地将南音召了去，询问那些题目的做法，什么鸡兔同笼啦，什么相对行进啦，还有什么知道猫与桌子合起来的高度，知道桌子比猫高多少的高度，求桌子的高度和猫的身高之类的题。
康熙觉得南音这些题出得实在刁钻，他一个大人，还是钻研过算术的人，也需要花点时间想一想，才能做出这些题来，结果南音出给小阿哥小格格们做？
“南音，你出这些题的目的，不会是想难倒小格格们吧？”康熙的语气带着一丝玩笑的意味，南音却不敢放松，忙道：“回圣上，当然不是。”
刚开始的时候，南音给福利院的孩子们辅导数学时，也觉得这些题目挺无厘头的，世界上哪有这些情境，让你去算那些东西啊？
时间久了，南音也慢慢地明白过来了，其实出这些题的目的，不在于难住孩子们，也不是为了折磨家长。
这个问题，回到算术这门科学的本质上来的话，目的应该是培养孩子们的思维方式。
现实中去买菜，确实不需要你解方程，也不需要你计算十分复杂的式子，但这些问题，都是生活中典型问题的提炼。学好了这些思维方式，是为了向更加高级的思维方式跃迁打基础的。
领悟到这一层后，南音就知道，教育体系中规定的学习内容，都不是无的放矢的，都是有其背后的逻辑的。
康熙看着南音，示意她解释一下，于是南音便把自己理解的思维方式培养与训练，解释了一番。
康熙听后，沉默许久，南音也不知道，康熙有没有明白自己的意思。
最后，康熙只道：“待格格们考较完后，让胤褆和太子也做一下这套题。”
南音忙应道：“是。”
小格格们的考较，安排在了十二月中旬，半日就完成了。
因着人不多，南音和苏麻喇姑也只用了一个时辰，便都批阅完了考卷。
这次小格格们表现依旧十分不错，和馨和静宜写文章，两三百字就写得很有条理了，这让南音十分满意。
赛宝写得有点跑题，但错字不多，语句通顺，问题不大，来年再好好提醒纠正一下，肯定能改好的。
算术上，所有小格格和胤祉学得水平都一样，但从结果来看，数学就是明显更考验天赋的一门学科了，做得好的小格格，能每道题都做对，做的不好的，几乎每道题都有错误。
让南音意外的是，胤祉这个年纪最小的弟弟，是算术考试中成绩最好的。
系统又贱兮兮提醒道：“胤祉确实有算术天赋，连康熙都愿意亲自指点他学数学呢！”
“数学好的话，其实可以培养的方向有很多，可惜了，他一门心思只想去挖恐龙。”
系统立马道：“挖恐龙也没什么不好，研究自然历史也很重要。”
南音懒得理他。
小格格们刚考完，康熙就把卷子拿去给胤褆和太子做了。
结果两个小皇子，做得有些抓耳挠腮的，也不能说全错吧，但准确率低得有点吓人。
康熙拿着胤祉的卷子，和两个哥哥的对比了一下，有些无奈道：“你们学算术也学了一年，怎滴和胤祉差距那么大！”
胤褆哼唧：“皇阿玛，我去杀倭寇也不需要会这个吧？”
“怎么不需要？”康熙立马瞪起了眼睛，举出了南音举过的例子：“同样长的一条绳，围成一个图案，你觉得是圆形更大，还是正方形，亦或者是三角形？”
胤褆和太子果然完全懵了，想瞎猫碰耗子地随便猜一个，又怕被亲阿玛骂，忍不住嘀嘀咕咕：“还是和杀倭寇没关系啊！”
康熙有些恨铁不成钢道：“你手里有一队人马，人数已经固定了，要你去围杀一群倭寇，你觉得要以什么样的阵型，才能人尽其用，最大可能保证倭寇无法逃脱？”
“啊？！”胤褆果然被噎住了，阵型就是简单的几何图案加以变形而已，而固定的人数，不就是固定的线段长度吗？
所以这个问题，确实是一个算术中的几何题。
明白过来的胤褆倒是无话可说了。
太子理直气壮道：“弟弟跟着姑姑学的，姑姑那么聪明，当然弟弟也学得好啦！”
听到最爱的亲儿子这话，连康熙都忍不住翻白眼，他可是给两个小子找了最擅算术的人来当先生了，结果他还把责任推给先生，觉得先生比如南音？