“就是忘了。每天工作很多，谁能老记得这些，忽然有个学生不来上课了，一天两天大家还当个事儿，到第三天谁还会放在心上，该忙什么继续忙什么啊。”
相比其他老师的工作态度，史磊可谓说出了大实话，但这也没用，因为柴原现了其中前后矛盾的地方。
“刚才在办公室你还说课程不多，现在又说忙，到底哪句是真的？”
“只是口头儿一说而已，大概形容一下自己的状态。”
“你形容的漏洞是不是太大了？”柴原问。这时候就应该乘胜追击。
“无所谓吧，你要是认准我有嫌疑，我说什么也无济于事。”
“摆出一副软硬不吃的样子是干什么？”
“你们也得拿出实际证据才行吧？”
“我说了今天找你只是想弄清几个问题，请先配合一下。”
“你先等一下。”史磊伸出手掌，制止柴原说话，“可是我确实不记得那本作业的事情了。收上来的时候应该在韩立洋死前的一周，一般都是在隔周上课的时候再回去，中间隔了一个周末，谁还会记得。”
“上课回去，韩立洋不在课堂的话不是一下子就现了，你为什么还会带着单独一本回办公室？”
“他那本我是不是压根儿就没看啊，我好像记得因为人都死了作业就不会看了。”
“说得还挺像那么回事儿。”
史磊笑得无可奈何，可柴原就是讨厌嬉皮笑脸的样子。
“我看没看过他的作业其实只要把那本作业找来核实一下就行了。你不信我也不惊讶，就算我看了又怎样？这能说明什么？”
“你看见上面的字了吗？”柴原指了下手机屏幕。
“看见了，是他写的。”
“我是说空白地方的那些。”
“那个也看见了。”
“不意外吗？”
史磊摇摇头。“有什么好意外的。”
“那些字是他的吗？”
“不然还能是谁的。”
柴原把手机拿回来。昨晚，他就用电脑放大对比照片上的字迹。如果字迹是别人造假的，连柴原也要承认对方的模仿能力了。
“嗯。看过都会这么想，但是我有个疑问。这是作业本，平时会交给老师批阅，学生怎么会在上面写写画画呢，会被老师问话的。所以这会不会是有人后来写的呢？”
“如果有，这个人就是我。我拖这么长时间没有还给学生家里就是在模仿他的记。你是这么想的吧？”史磊反问。
“是的。”
不知不觉，便道上的行人多了起来，他们周围几张桌子也全部坐满了顾客。
“你这是外行人的观点，可是事实总有人想不到的情况存在。我不是说是你外行警察，但学校的事情你真的不懂。”史磊得意地说。
看他志得意满，柴原略有好奇，究竟自己的推理有什么疏漏，不，其实他更想看看对方是如何从自己的围堵中逃脱。