阮桃桃咬着嘴唇，点了点头。
邹嘉越伸出食指挠了挠眼皮，问：“答案都看得懂吗？”
阮桃桃犹豫着又点了点头。
“所以，一般你遇到不会做的题，就只是抄一遍答案，就算过了。”邹嘉越总结道。
阮桃桃还是点了点头。
邹嘉越呼出一口气。
阮桃桃感觉这人似乎在嘲讽自己，她警惕地问：“你叹气干嘛？”
邹嘉越轻笑着：“没事，就是感觉接下来了一个大工程。”
阮桃桃：“……”
*
邹嘉越从自己的桌子里翻出来了一个的本子，又从桌面上扒拉出来了压在最下面的数学书。
吃午饭的同学66续续回来了，有些走读的同学要在教室睡午觉，不太方便再在这里讲题了。
邹嘉越便带着阮桃桃去了教学楼边上的一处石桌。
同阮桃桃确认好了她们班的进度之后，他将数学书摊开，但却只翻到了目录。
接着又将那个崭的记本翻开，抄下来目录上的第一个大题目‘一、集合与常用逻辑语’。
邹嘉越左手指着教材的题目，右手不停。
每指一个小标题，他就很快地说出来这个小标题里的关键知识点。
同时把最重要的部分写在记本上。
邹嘉越一连串地讲下来，一直讲到最开始和阮桃桃确认好的进度那里。
他字迹端方有力，自带风。记本上罗列的知识点清晰明了。
阮桃桃看傻了。
这个人是个什么行走的数学教科书吗？
教辅材料都没他简介明了。
“这是第一步，总结提炼关键知识点。”邹嘉越将记本推到阮桃桃面前，“我给你示范了一下，接下来学的知识点，你可以模范我这样去总结，继续往下写。”
说完，他又翻开了阮桃桃的练习册。
“你拿着这个记本，我来给你讲题。”邹嘉越神色认真，“但你不能只是被动地听，我每讲一步，你告诉我用的是本子上的哪一条。”
在他的带动下，阮桃桃的神色也逐渐严肃了起来。
她打起精神来，很认真地听着、回答着。
邹嘉越没有直接讲阮桃桃问的那道题。
他把习题册翻到最前面，前面的部分都是一些比较简单的题目。
题目都是按知识点的顺序排列的，他很快挑出了几道题目问阮桃桃分别用那几个知识点。