货比货的扔，就是她也有些看不上。
等真的到了京院才现，原来人家京城确实有“参观”制度，就是为了应对他们这种“有权有势”的人。
他们不怕人学，更不怕被人看，谁来了，登个记，确定身份就行。
再加上三人一口京片口音，一听就知道是本地人。
负责招生的人带他们进了学院。
进来以后才现，就京城跟耀帝和皇太后想的完全不一样。
皇太后没去过书院读书，所以她不太清楚别的书院是什么样子，但耀帝年轻的时候，可是去有名的白马书院“学习”过的，他很清楚正常的学院应该是什么样子。
而京院……
人没问题，问题是京院教的东西。
京院的墙上、教室里，经常会悬挂各种标识，有名人名言，也有鼓励的句子，但那句“共创美丽大昭”，让耀帝愣了好一会儿神。
刚好撞到小朋友们在上“室外活动课”，运动完了，孩子们就围到年轻的先生身边，让他“兑现”自己讲故事的诺言。
“先生，先生，我要听故事。”
“一诺千金，不能说话不算话。”
……
先生自然不会失言，笑着说道：“那行，那今天先生就给你们讲一个精忠报国的故事。”
耀帝的脚步顿时停住。
精中报图的故事？
是不是太巧了点？
他一来就讲，不会是故意讲给他听的吗？
但不管如何，他还是站下来把这个故事听完了。
一个很废物的皇帝，一个忠心耿耿，很努力，但最后被奸臣害死的故事。
耀帝：“……”
你信不信，这个故事要放在朝上，这个先生要被人弹劾死。
谁敢说皇帝废物？
不要命了！
但接着先生就告诉小朋友们，这个故事记载在《史记》里的什么地方，这位志在救国的大英雄是不是很厉害？
虽然在他所处的朝代，他的国家已经成了那个样子，但他依旧没放弃救治自己的国家，如果是他们，他们会怎么做呢？
“我也会像大英雄一样，努力地救我们自己的国家！”
“我也会。”
“我也要当大英雄！”
……
先生笑了，告诉小朋友们，大英雄不一定要上战场，也可以出现在各行各业后。
“比如白大夫，她不仅医术高，她还做了什么？她还创建了外科，你们知道是什么外科吗？”
“外科就是做手术，我们很多在战场上打仗，保家卫国的士兵受了伤，就是外科大夫救的。”
“还有我们大昭的‘夏神农’，他为我们种出了……”
“胡鲁班创造了……”
“还有我们的陛下，你们想啊，历史上的大英雄他那么厉害，还是被坏人给害死了，可是我们大昭的英雄却被陛下保护得好好的，就是现在还在自己的岗位上光热，我们是不是应该感谢我们拥有一个英明神武的陛下？”
……