“不是！”温黎有点着急上火，还有点气急败坏，“你们干嘛这样看他？他很好，也懂事，他还劝我留下来呢。是我想回去，我就不想他在这被村里人说。”
“说说怎么了？说他几句身上能掉块肉吗？”
温黎默念三百遍“和气生财”，决定不和姥姥争一时痛快。
逃似的出了厨房客厅，又拽着李言风回到卧室。
温黎闷一肚子气，拎起李言风的书包想收拾行李，却发现对方压根就没拿出来什么东西。
他泄气似的一屁股坐在床上。
“明天你必须走，”温黎后槽牙都快咬碎了，“坐最早的车，什么都别说了！”
他态度坚决，李言风也没说什么，只是在温黎后脑勺上拍了一巴掌，自己看书去了。
温黎先进了被窝，把李言风的生物书拿到床上看。
他怕冷，姥姥特地新打了一床棉花被，厚厚的，还似乎刚被太阳晒过，暖和极了。
姥姥肯定也很高兴他回来，是他不孝顺，顾不上她老人家。
温黎心里窝着难受。
“吱”一声，房门被推开，李言风和温黎同时看过去，姥姥见俩小孩都在看书，登时没了话，又把门给关上了。
温黎揉揉眼睛，看了眼李言风。
对方正掐点刷题，他不好打扰。
南淮一中一直有李言风的传闻，说他时常旷课，不见人影，但偏偏成绩优异，考试常年稳居前三。
是天赋异禀还是晚上蒙着被子偷偷学习，谁也不知道。
只是人们喜欢塑造神话，往往越是离奇就越吸引人的耳朵。
所以风言风语传了一个高一，大部分学生都愿意相信前者。
毕竟靠努力取得成功太没看头，以讹传讹者更是希望李言风从娘胎里蹦出来就会背九九乘法表。
那终归不现实。
温黎六岁认识李言风，九岁看他被魏伯送进自己的班级。
第一次考试突破学校最低分，班主任以为他故意捣乱不愿意做卷子，还狠狠训斥了他一顿。
李言风那时已经没了在李家村傻里傻气的模样，虽然整个人还是脏脏的丑丑的，但话少了，也不笑了，老师说什么他就点头，像个没灵魂的小傻子。
也的确是个小傻子。
是温黎一点一点把他教起来，教他一二三四，教他横平竖直。
温黎一直努力学习，主要是想讨李拂晓的喜欢，对于写不完的汉字和算不完的题目，内心多是抵触的。
但李言风不同，他对于学习如饥似渴。
以前那么跳脱的一个人，现在能安安静静地在教室里坐上一天。
温黎有时也会惊讶李言风的改变，说不清好或不好。
后来还是长大一些，他同魏伯闲来无事聊了会儿天。
魏伯从温黎嘴里得知李言风上上学那小半年，惊讶地没比他少：“我就想让他认个字。”
是了，这个社会对文盲的包容性还是挺低的。
魏伯看中李言风这没爹没妈的小孩，想让他识点字长大了跟着他干车行。
只是他怕小孩玩心大，随口多说一句不好好学习就滚蛋。
温黎：“……”
“小孩不经吓。”他真心诚意地劝道。
魏伯沉默片刻，表情也很凝重：“我哪知道？”
所以，当十二岁的李言风以小升初全校第二的成绩考进南淮一中时，魏伯那个“我就想让他认个字”的念头逐渐淡化，进而蜕变成了一个对于他这么个大字不识几个的老头来说比较大胆、比较疯狂的想法。
“去，”魏伯大手一挥，“给老子考个大学。”