对他而言，拍人是特长，拍景是本能。
傅希志的镜头里，少年们跃动的身影将一张白纸似的雪地衬得富有生机和活力。在这一片丰富到各有特色的动景之中，有一处仿佛被加上打光、得到了提亮，他们明明也是普通人，却在镜头的运作下却被赋予了不同的光亮。
这个注视者的视角，原本并不是特指谁。
但此刻，傅希志希望它是属于某一个喜欢聂央的女孩子，并且，她的内心深处必然有一丝情绪是怨恨的。
这样的一丝怨恨甚至越了喜欢，才会生出一股冲动，去摧毁聂央和庄怡的美好。
在傅希志的分镜里，衔接的下一幕直转到办公室：
教导处老师在他们的某一次约会期间抓到二人，并且毫不留情立马通知了家长。
门外是挤挤攘攘想要凑热闹的学生。
至于门内，预留了一个镜头给窗台上那盆有些枯萎的绿植，以此来借喻聂庄二人感情的结局。
此事的处理结果没有明说，只有一段操场空镜留白。
在好几年前，庄渝也这样站在同一个位置，深深凝望过这片重被雪花覆盖掉一切痕迹的草地。
后来，聂央很长一段时间都没有来校。
像是在避嫌，可此举又叫人觉得欲盖弥彰。
学校里依然常常有关于他的传言：聂央去参加了冬令营;聂央去看了某某比赛;聂央在小区湖边遛狗散步捡到一只猫&he11ip;&he11ip;
有人问，那庄怡呢?
高中刚刚进校时，大家就学过「女之耽兮，不可说也」。
庄怡在庄渝去到学校那次后，不可避免地陷入萎靡期。听说她后来也考得不错，可从那之后，她再也没有遇到过、像聂央这样能够惊艳整段青春的男孩。
何其相似?又何其不同&he11ip;&he11ip;
雪停的时候终于出了太阳。
燕绥扛着冻，连拍五条之后才被傅希志放过。
他身边没有跟组助理，出了镜头自己去到场边拿保温杯喝热水。刚刚扭开盖子，一个圆圆脸的女工作人员走过来：&1dquo;燕绥儿，给你这个。”
燕绥看过去，是两包暖宝宝。
&1dquo;谢谢。”
他捏着已经开始热的暖宝宝，对上她带笑的眼睛。
&1dquo;是钟老师让我拿给你的。”
燕绥下意识的朝场上钟情的位置看去——
对方正在和傅希志说话。