最后还是皇帝一道旨意,让年龄尚小的思昙陪着去。还答应明日可以给他多加两串糖葫芦,否则一串没有,他这才心甘情愿地换上了那套学士服,牵着思昙进了太学府。
太学府可大了,一进门,便有此起彼伏、琅琅书声传来。天佑何尝见过这仗势,觉得奇,忙拉着思昙就近来到一间满是学子的书堂,悄悄躲在窗边看热闹。
“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑……”
一学子摇着脑袋,绘声绘色地读完整篇诗经后,又一学子举着手站了起来,“先生,学生不懂,何谓窈窕淑女?”
只见头灰白的先生捋了捋胡须,“这窈窕淑女,便是那貌美婀娜令君子倾心的女子。”
学生又问了,“何谓好逑呢?”
先生答:“好逑,便是好的配偶。”
学生又道:“依先生之意,貌美婀娜的女子,是君子的好配偶。那我母亲在别人眼中不甚貌美,也不婀娜,但父亲与她却似那关关和鸣的雎鸠,一生相亲相爱、相依相伴。此句是否存在歧义呢?”
先生又捋了捋胡须,“这个嘛,人人生而不同,自然个性不同、喜好各异。所谓情人眼里出西施,旁人觉得你母亲不漂亮、不婀娜,并不代表你父亲眼中的妻子亦是如此。这诗经是讲爱慕之情,这爱情嘛,是个颇为玄妙的东西。你此时对此一知半解,等你真正遇到了使你心动的人,你便能明白,不管对方是丑还是美,是男是女,是年长还是年少,是平凡还是卓,在你眼中便是整个天上人间都比拟不了的。只因你倾心此人,此人便是你眼中的窈窕淑女。”
学生只觉先生越解释越飘渺,听到最后眼神都涣散了。一知半解地抓了抓脑袋,“谢谢先生赐教!”便拧着眉坐下了。
天佑在一旁听得云里雾里,听到最后只觉此诗颇为无聊,正好随侍的丫头提醒时辰快到了,便赶紧牵着思昙去寻太傅。
太子殿下的学堂与一般学子的学堂自然差别巨大,来到一栋雕梁玉宇的琼楼前,随侍丫头便領着二人往里走去。刚到门口,一股书墨清香便扑鼻而来,往里一看,四壁尽是书籍环绕,中间摆放着两小一大三张檀木矮桌,桌下各放着软垫,桌上规整地摆着文房四宝。
“还好起得早!”太傅曾也是当今皇上的老师,年龄自然比太子殿下大了不止好几圈。离国礼仪之邦,太子即是后辈又是学生,理应早早来此等待。
且这个太傅为人脾气古怪,听闻当今皇上还是太子时,因一次迟到,太傅就毫不留情面地教训了皇上一番,怕得皇上再也没敢迟到过。丫头原本担心自家殿下入太学的第一天就会被太傅责罚,这一看太傅还没来,便放心不少,连忙引自家殿下与少将军入座。
天佑此前也没见过这么多书,被丫头服侍入座后,便歪着脑袋左看看、又看看,看得脖子都酸了。本打算仰头放松一下,一须花白,看起来颇有学识的老者便背着手朝他们徐行而来。
守在门口的丫头们一见到老者便连忙行礼道,“奴婢们参见太傅!”
天佑仔细看了看,老者横眉冷目,让他有些心虚,一时连行礼都忘了。再看一旁的思昙不知何时已站得直,见老者进门,便恭敬道:“学生思昙,拜见太傅!”
见此,天佑才忙站起身,恭敬道:“学生天佑,拜见太傅!”
老者始终板着脸,斜眼看了看二人,便一言未地入了座。
见老者将桌上的一本书籍翻开,天佑与思昙才恭恭敬敬坐下。
“今日的课题是三字经。。。。。。”太傅看了眼书篇,又扫了眼天佑与思昙,未接下文。
太傅停顿的意思是让他们翻开书,好在思昙不是真的两岁幼儿,顿了下反应过来,不慌不忙拿过桌角的书翻开来。而天佑则是莫名奇妙地看了太傅好一会儿,打心里觉得太傅这人除了看起来厉害之外似乎有些无。本想跟思昙分享这一心得,一转头,便见思昙翻着书,目不斜视地端坐着,于是他才明白太傅的意思,便更觉得太傅这人很莫名其妙。
见天佑翻开书,太傅看着思昙微微点了下头,接着板着脸道:“我领诵一次,阐释一次,剩下的自行钻研。有不懂之处举手提问。今日之内需识得全文,今夜就寝之前要会通篇背诵。明日此时我会抽查,如有心得体会便一并告知于我。”
见二人端坐如初,均无异议,“再全文抄习五遍,明日一同交于我检查。”
太傅的这一大段言语说起来容易,若换做是别的学子,定会不由翻看全文,接着抓耳挠腮,叫苦不迭。可思昙和天佑却只是眨了下眼,答道:“好的,学生知道了。”
太傅如今年岁,教过的学子无数,他自然能看出天佑与思昙是胸有成竹还是茫无头绪、打肿脸充胖子。
本见天佑坐没坐相,左顾右盼,还不甚机敏。想来出身帝王之家能有几个沉得住气的,况且天佑自出生就被封为太子,又自小娇生惯养,且听闻天佑心性顽劣,本不看好。。。。。。
而思昙,相比天佑,太傅对思昙的印象很好,甚至挑不出丁点毛病。
不由地,太傅一直板着的脸终于缓和不少,“很好,这便开始罢。”
“人之初,性本善。。。。。。”太傅道。
“人之初,性本善。。。。。。”两稚气的声音跟着道。