小柳老师。
可怜的，不止被学生气哭，还被拍成抖音视频，并被广而告之收获众多点赞的小柳老师。
至于小柳老师的八卦为什么要回避他，道理也很简单。
小柳老师毕竟是被他班级里的学生气哭的，当着他的面八卦，其余老师也会觉得有点为难吧，仿佛在指桑骂槐，别有用意似的。
五班今天的第三节课，是他的数学课。
柏今意已经锁定了嫌疑人，以人性常理推断，嫌疑人刚刚布一条颇有流量的短视频，肯定会将手机偷偷带进学校，见缝插针地刷后台消息。
只要他在上课的时候，稍微迟到一点点，给学生们一些自主的时间，柏今意相信，他能够人赃并获。
上课铃敲响了。
柏今意已在五班的后门处安静等待。
五班与六班教室相邻，他静静看着五班的时候，六班的学生，也看着他静静的身影。
等着等着，五班还没闹起来，六班先有个脑门上贴着纸条的学生，僵尸跳跳了出来。
他们相互对视。
这位学生——柏今意认得他，叫杨留——正冲柏今意尴尬地笑：
&1dquo;物理老师让我出来呼吸呼吸鲜的空气&he11ip;&he11ip;”
为什么要呼吸鲜空气？还用问，上课写小纸条被老师当场抓包了吧。
于是柏今意的视线停留于黏在学生脑门的枝条上。
只见上面写道:
默宗这个老阴比在偷窥，不愧慈父手下第一大将！你们说，要不要赶紧给兄弟班的同学通风报信？
柏今意望了几秒钟，望得杨留逐渐忐忑难安时，对杨留伸出手。
杨留秒懂，苦了脸，小声说：&1dquo;老师，本是同根生相煎何太急！”
柏树杨树，可不同是树？
柏树今天注定杀杨树。
柏今意的手稳如磐石，没有动。
杨留只好心不甘情不愿地把手伸进口袋里，拿出偷偷带来的手机，交给柏今意。
柏今意再点点他，又往后点点。
杨留&1dquo;见默而知其雅意”，悲伤地一步一挪，走向同自己手机越来越远的班级后门&he11ip;&he11ip;
杨树已被连根撅断，六班的课堂越静谧肃然。与之相对，是迟迟不见老师来到的五班同学，听声音便知道他们已经蠢蠢欲动，随时准备要完全放飞自我了。
柏今意适时出击，自后门进入五班，一路来到靠窗第五排，对着果然在课桌下玩手机的汤乐事伸出手。
伸手的同时，他朝手机屏幕上瞟了一眼。
&he11ip;&he11ip;还放着小柳老师的视频。
汤乐事心有所感，一抬头看见柏今意，和看见鬼了也差不多。