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  向渝:“。。。。。。。。”

  向渝怀疑这个班主任在嘲讽他。

  班主任拿着卷子抖了抖,扶了一下眼镜,“我看了一下你的答题卡,基础知识大部分都正确了,但稍微变形一点的题目你就找不到苗头了,这个需要吃透知识,公式和知识点只是敲门砖。

  他停了一下,给向渝举了一个例子,“你看这一道选择题,明显aBc全错啊,肯定选d,你在选项外面又写个F是怎么回事?是不适应答题卡吗?”

  向渝:“。。。。。。。。”

  原来我都智障到这个地步了吗?

  向渝有点怀疑人生,觉得班主任说的每一句话都是在用刀子割他的血肉。

  他说完这才反应过来向渝刚才想说的话,“哦,对了,你刚才想说些什么来着?”

  向渝脸皮抽了抽,深吸一口气,“我只是想说,您说得都对。”

  班主任挺高兴,他哗啦啦又抖了一下手里的试卷,向渝现在这种态度他还挺满意,上次他跟向渝谈话,他全程一个字都不说,对着他像是在演哑剧一样。

  “我教物理,其他的科目也教不了你,你抽个空去找其他老师交流一下”,班主任拍了一下向渝的肩膀,“我们班的蒲怡然学习成绩挺好的,她平时的学习压力也不大,准备让她一带一路,给你补习,需要我调座位吗?”

  向渝拒绝的话瞬间就说了出来,“班主任,不。”

  班主任挺疑惑,他把手肘搭在办公桌上,头稍微往前伸,带着眼镜的那一双眼掺着疑问看向他,“为什么?”

  向渝把卷子卷在一起,心里大概有一万头草泥马从心头狂奔而过,他稍显拘谨地转了转手中的纸筒,谨慎道,“我觉得我有可能会影响到蒲怡然同学的学习,而且上次教导主任训我们的事情,班主任您也知道。”

  班主任听完这话有点苦恼,他摸了一下顶,想采取怀柔政策,“既然你这次有进步,下次肯定还有进步的空间,有个人推你一把总是好的,我征求过蒲怡然的意见了,她也愿意,要不然你再考虑考虑?”

  考虑什么?

  考虑和女主角孤男寡女?

  考虑和女主角建立深厚的友谊?

  不考虑。

  没有考虑空间。

  向渝思考怎么婉拒班主任这个充满了友好气息的建议,门口突然传来一阵敲门声。

  向渝转过头。

  沈崇逆着光站在门边,手指还悬在门边,感觉头顶马上就要碰到门框,他好整以暇地站着,问了一句,“于老师,能借用一下向渝吗?”

  班主任站了起来,看起来心情挺好,“沈崇?怎么了?让我跟向渝说完话。”

  沈崇是跟班主任说话,但眼睛却是盯着他,“我听见了,我给他补习。”

  于班主任愣住了,霎时间眼睛亮,像是漆黑的夜晚里,忽然点起来的灯笼,但很快就熄灭下去,“你俩隔着班呢,怎么补习。”

  沈崇道,“他从今天开始跟我一起住。”

  班主任:“。。。。。。。”

  班主任瞬间就激动了,他从座位里跨出来,搭着向渝的肩膀就绕了出去。

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