本来对他的印象就很好。现在更是有了大才子之名了。
下午的第一节课就是语文课，张学松的课。秦川的文章他也看了。写的很好。
“今天我们先不讲课。我让一个人起来给大家读一篇散文。秦川来。”
张学松并没说文章是谁写的。同学们也喜欢了，秦川被各科老师优待。
“就这篇。”
秦川听了张学松的话就知道自己要读的是什么了。他没想到被现的这么快。
“名字，那记忆中的味道。。。。”
这篇是秦川写的第一篇，写的就是妈妈的味道。不仅仅是写的美食。更多的是感情。
而随着秦川的阅读，很多同学也都想起了，平时最忽视的东西。
“又吃这些啊。妈能不能换个口味啊。”
“妈，我想吃鱼了。你给我做好不好。”
“我不吃，就是不吃，我想吃方便面。”
“。。。。”
陷入回忆中的学生，有些感性的已经红了眼眶。
这就是秦川写的文章的魅力所在。代入感。不过这也归功于秦川的声音和他的语言。有感情的读书是不一样的。
直到秦川的最后一句念完，班里也很是安静。
“秦川，你先下去吧。”
张学松很满意。笑了笑。
“同学们。这篇文章写的好吗？”
张学松把学生们的表情尽收眼底。
“好！”
这会儿声音倒是挺齐的。学生的被动技能。
“我也觉得挺好的。跟大家说，这篇文章是秦川同学写的。表在了萌芽文学刊上。”
张学松笑着说了答案。
“哇！秦川？”
“厉害啊我的哥！”
“我去。太牛了。”
“我说老师为什么让他读呢。”
这个消息让大家伙都议论纷纷的。没敢想象，自己班里还有这么一位大神呢。
“这一本书里一共有4篇文章是秦川同学写的。我都看了，文笔很好。以后同学们写作文有困难了，可以找秦川同学帮帮忙，给你们辅导辅导。我相信秦川同学可能不会拒绝的。”
张学松乐呵呵的说了自己的目的。果然姜还是老的辣。
“爸爸晚上带你去秦川家吃饭好不好。尝尝你大妈的手艺。秦川的妈妈你应该叫大妈，他爸爸你应该叫大伯。”
柳继民想了想。揉了揉柳一冉的小脑袋。笑着说道。
“好！”
柳一冉眼睛一亮。很感兴趣。
“张老师，张老师。你们班是不是有个叫秦川的啊？”
张学松吃过午饭到学校的时候，路过旁边的书店就想买点书。老板跟他很熟悉了。因为经常来买书。
“嗯，对啊。你找他有事儿吗？”
张学松疑惑的问了句。难道那小子买书没给钱？
（秦川：您礼貌吗？我是差钱的人吗？给您一次重新组织语言的机会！）
“哈哈，你这学生可了不得啊。我儿子不说我还没现。你看这是新一期的萌芽。那孩子有四篇文章在里面。文章我看了，写的很好啊。”
老板笑呵呵的指着其中秦川写的文章。和作者的名字。可不就是第一中学，初一三班秦川嘛。
“嗯？我看看。”
张学松知道秦川写文章的事情，但是没想到这小子写了这么多，还真的表了。
“老板。给我来一本萌芽。”
张学松看了看时间，随即就让老板拿了一本新的。
“好嘞。”
老板要的就是这个效果。他还在想，自己这一期是不是订少了。这可是个很好的噱头啊。奸商奸商就这么来的。