五天编教材，两天搞培训，一周的时间就这么过去了。
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“什么什么自行车是什么东西？”
“我也不知道，要不然问问王老师吧？”
“走吧。”
“啊，王老师你来了。”
“是啊。你抽到了什么？我中了一件黑色风衣，等会就要去后山拿呢。”
和可儿说完后王老师走进教室，朝着学生们大喊:“等会我要去后山领奖，有没有志愿者愿意跟老师一起帮全班领奖啊？”
“我。”
“我。”
“还有我。”
“我也要去。”
结果去了十几个领奖的学生，一路上嘻嘻哈哈的，可儿一直没找到机会搭话王老师。
后山的山门口，有一个红色的自动贩卖机，也是兑奖的地方。
将奖券放入中间的棕色盒子中，下面的出口里面就会吐出一件礼品。
可儿总觉得里面有个人在手动放礼物，但是没有证据。
“居然是大飞机。”
“真的是飞机诶。”
“可以给我看看吗？”
“轻点，别给我弄坏了。”
一群小女孩围着一个飞机模型远去了，她们班的礼物王老师早就拉着车车离开了，只是这些跟来的还在这里玩，不肯走，现在倒是走干净了。
“啊，自行车，让我看看你是什么东西。”
可儿将奖券投入箱中，双手合，做祈祷状。
“希望是我能用的东西。”
“嗯？怎么就一张纸。”
“正在……中？”
“去问问王老师吧。”
少女蹦蹦跳跳地跑开了，留下深浅不一的脚印。
只是，迎接女孩的肯定是失望了。
完成自己的编撰工作后黎强才想起自己还欠一位小朋友一辆自行车，这才马不停蹄开始制作。
学校数据库有所有学生的身体数据，倒是不必使用黎强的“激光扫描眼”进行实际测量了吧？
黎强根据记忆中的图纸，将其输入万能刀中建立模型，并模拟重心和受力情况。
算根据可儿的身体数据分析对比，推荐出最合适的结构方案和材料方案，黎强直接抄答案即可。
就这么个小东西黎强搓了一个下午才搞定，不过下次就可以直接使用模板，不需要从头建立模型。
一辆碳纤维自行车崭新出炉。
自行车通体呈亮青色，车身有白色花纹，龙头呈藏青色，两个车轮像燃着凤凰之火般的火红。
除了普通的三档变调节，车架轻、强度高、吸收冲击力性能优异不失为它的最大亮点。
独特的流线型结构让行车中风阻大大降低；合适的重心位置和应力分布极大程度保证车身的稳定。
如此炫酷的自行车，黎强实在想不通怎么会有人不要的。