感谢
“我们都知道网球比赛中的许多瞬间都值得我们深深感谢，这些时刻不仅展现了运动员的高超技艺和坚韧精神，同时也体现了体育竞技的纯粹魅力和人文精神。那么这里面包含了哪些方面呢，下面有请一世轻羽小姐为我们来做解答。”
一世轻羽微笑着接过话题，“好的。●第一点呢就是惊心动魄的逆转：当一位球员在比赛的不利局面下，凭借顽强的意志和出色的发挥实现逆转，这种精神的展现往往令人动容。它不仅体现了运动员的不屈不挠，也激励着观众面对生活中的挑战时保持勇气和希望。●第二点，精彩绝伦的对决：当两位顶尖高手在赛场上展开激烈的较量，每一拍都充满了力量与智慧。这样的比赛不仅是技术和战术的比拼，更是精神与意志的较量，为观众带来了视觉与情感的双重享受。●第三点，感人至深的胜利庆祝：无论是赢得个人生涯的首个大满贯，还是在家乡观众面前夺冠，球员们在胜利时刻的庆祝往往充满了真挚的情感。这些瞬间不仅是个人荣耀的象征，也是对家人、教练和所有支持者辛勤付出的感激。●第四点，体育精神的体现：当运动员在比赛中展现出公平竞争、尊重对手和裁判的高尚品质，这些瞬间超越了比赛本身，体现了体育精神的真谛。例如，球员在对手受伤时的关怀，或是赛后双方的友好握手与拥抱，都是值得我们深深感谢的体育美德。●第五点，年轻球员的突破：每当一位年轻球员在大赛中崭露头角，不仅展现了网球运动的未来潜力，也激励着更多青少年投身于这项运动。他们的勇气和才华提醒我们，网球运动的生命力在于不断涌现的新鲜血液和无限可能。●第六点，老将的坚持：当经验丰富的老将在职业生涯的暮年仍然坚持在赛场上，与年轻一代同场竞技，他们的坚持与奉献精神令人敬佩。这些运动员不仅在技术上给予年轻球员指导，更在精神层面传递了坚持不懈和追求卓越的价值观。●第七点，公益与社会责任：当网球运动员利用自己的影响力参与公益活动，如支持青少年网球发展、参与慈善募捐等，这些行为不仅提升了网球运动的正面形象，也对社会产生了积极影响。运动员在场外的贡献同样值得我们感谢。这些瞬间不仅让网球比赛更加丰富多彩，也让我们看到了人性中美好的一面，值得我们永远铭记和感谢。”
白石看着出现在电视里的一世轻羽遗憾道，“诶，轻羽前辈又去参加节目了？那这封信怎么办？”
“什么信啊？”切原赤也好奇道。
“一封日本职业网球协会寄来的感谢信。我有点好奇里面的内容……”
切原不假思索道，“那就等师父回来再说吧。”
“……暂时也只能这样了。”
一世轻羽回来之后那封感谢信的具体内容才被他们所知，同时他们也感慨，一世轻羽做的远比他们想的多……也难怪信会这样写：
尊敬的一世轻羽女士：
在这特别的时刻，日本职业网球协会，携带着全球网球爱好者的心声，向您致以最深的敬意与最诚挚的感谢。您不仅是网球界的璀璨明星，更是激励无数人心的灯塔，您的卓越贡献与非凡成就，已深深镌刻在网球运动的历史长河中。
自您踏入职业赛场的那一刻起，您便以无与伦比的天赋和不懈努力，为网球世界带来了无尽的惊喜与感动。每一场比赛，无论是胜利的欢呼还是挑战中的坚韧，都展现了您对这项运动的无限热爱与崇高敬意。您的每一次挥拍，都不仅仅是技术的展示，更是对体育精神的深刻诠释，让观众在欣赏精彩对决的同时，感受到网球运动的纯粹与美好。
您在赛场上的辉煌，不仅提升了个人的竞技水平，更为日本职业网球协会乃至整个网球界树立了新的标杆。通过您的努力与成就，网球运动的影响力得到了空前的提升，吸引了更多年轻人投身于这项充满魅力的运动，激发了他们追求梦想的勇气与决心。您的成功，是天赋与汗水的完美融合，是智慧与毅力的生动写照，为所有网球爱好者和运动员提供了无尽的灵感与动力。
更令人钦佩的是，您在场外的卓越表现，同样彰显了一位杰出运动员的高尚品质。您积极参与公益事业，关注青少年网球发展，用实际行动回馈社会，展现了作为公众人物的责任与担当。通过您的善举与影响力，不仅为网球运动增添了光彩，更为社会传播了正能量，激励着更多人投身于公益，共同构建更加美好的世界。
在此，我们代表日本职业网球协会及全球网球爱好者，向您表达最深切的感谢与最高的敬意。您的成就，是网球界的荣耀，您的精神，是所有人的榜样。我们期待着您在未来继续书写属于自己的传奇，用您的才华与努力，为网球运动乃至整个体育界带来更多的辉煌与荣耀。
日本职业网球协会将永远是您的坚实后盾，我们相信，无论在网球的旅程中遇到任何挑战，您都能以您的智慧与勇气，继续前行，为全球的网球爱好者带来更多的惊喜与感动。
再次感谢您，一世轻羽女士，您的存在，让网球运动更加精彩，让世界更加美好。
日本职业网球协会会长：加藤清野敬上
20xx年x月x日
判断……培养？
“行了你们不用再说了，我选中那些孩子是因为他们都值得培养。为什么我不都选？拜托你们搞搞清楚，我不只是一个职业网球选手我还是一个商人，我不可能投一个毫无价值的东西的……”一世轻羽无语的挂掉了这个跨国电话。随后她将今天的文章发给了所有看得见的人……标题就叫《如何判断一个网球选手是否值得培养》：