兴许是学校买的热搜在后面推波助澜也说不准。
毕竟6洲考得好的话除了他本人之外。
学校也是与有荣焉。
6洲已经试着冷静看待当下的成绩了。
班主任却依旧难掩激动。
“6洲，你是我这些年带过的学生里最让我意外的了。
尤其是你这次能取得这样的成绩更出我的预期……”
电话那头的班主任很是感慨。
6洲知道班主任感慨的原因。
高考状元班主任带出过好几届。
但满分高考状元的话6洲应该是第一个。
也有可能是最后一个。
毕竟有高考之后全国历史高考满分的人也是屈指可数的。
对于老师的赞许，6洲依然谦虚地说道：“班主任您这说的是哪里话？
我能有今天，都是您和一众老师悉心教导所致。
没有你们的培育，就没有我的今天……
不管分高也好分低也罢，今后无论走到何时何地。
您都是我6洲的老师……”
6洲的话虽然比较程式化，但也确实是真心话。
高中的生活纯粹而美好。
而这种纯粹与美好离不开同学们和老师们的共同维持的。
6洲确实很感谢老师同学们。
一路陪伴一路拼搏一路进取。
高考再圆满，终究也是要对高中画句号了。
人终究是要向前看的。
~
6洲的谦虚更是让班主任受用。
不住口地夸赞6洲。
聊了一小会后班主任挂断了电话。
临了还嘱咐6洲别忘了来学校参加学校的表彰大会。
6洲应了下来。
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而且如果要是做错的内容给低分也没什么可说的。
问题是很多基本都是主观题刻意比如说作文之类的内容刻意给低分。
确实是很让人不爽。
去年北江省甚至闹出了很多学霸要求公开所有65o分以的考生语文试卷。
前世这事闹来闹去的最终结果是催生出了2o13年高考异地判卷。
即为了公正不同省份判卷人员互相判卷。
没想到而今异地判卷什么全然省下了。
而是直接搞出了赋分制。
关于赋分制，也不是什么新玩意。
就是根据名次来决定分数。
换言之，15o分的卷面哪怕是只考了141分，但偏偏你能做到考区第一档。
赋分之后同样意味着是按15o的分数标准来计算总成绩。
前面6洲也说了相比于分分分学生的命根这种说法。
其实学生真正的命根还得是名次。
直接以名次来赋分也没什么不好。
到2o23年，很多地区高考更是全学科赋分。
或者33那种模式。