在此次进阶阅读的过程中，6洲不单单将注意力集中在一些概念和原理，而是更注重于思考和理解这些概念的含义和应用。
时间在专注学习的过程中飞逝。
不知不觉一整个午过去了，6洲深入了解了和运动学有关的一些内容。
他感觉自己对于很多概念有了更清晰的认识，并且能够灵活运用它们解决一些物理问题。
午饭时间到了，6洲暂时离开了阅览室，去附近解决了一顿简单的午餐。
而下午6洲则继续着同样的工作。
6洲依旧是毫不懈怠地孜孜不倦地汲取着信息。
6洲沉浸在学习的世界中，他不仅仅是在阅读和记忆，更重要的是思考和理解。
6洲思维的火花在阅读过程中不断迸，他与书中的知识进行对话，逐渐地一点一点地重新建立着自己的物理学知识体系。
这注定是一个相当漫长的过程。
毕竟物理学作为一个一级学科，其涵盖的内容是相当丰富的，包含有一众二级学科：
经典力学：研究物体的运动、力和能量等经典力学概念。
热学与统计物理学：研究热量、温度、热力学定律以及宏观系统的统计行为。
电磁学：研究电荷、电场、磁场、电磁波等现象以及它们之间的相互作用。
光学：研究光的传播、折射、反射、干涉、衍射等光学现象。
量子力学：研究微观粒子的行为和性质，包括波粒二象性、量子力学的数学表述等。
原子与分子物理学：研究原子和分子的结构、谱线、电子能级等。
核物理学：研究原子核的结构、衰变、核反应等核物理现象。
凝聚态物理学：研究固体和液体的性质、材料科学和电子学。
天体物理学：研究宇宙的起源、星系结构、宇宙背景辐射等天体物理现象。
粒子物理学：研究基本粒子的性质、相互作用和标准模型。
而这些只是物理学中一些常见的二级学科，实际还有其他细分领域，如固体物理学、高能物理学、量子光学等。
这些二级学科又进一步的涵盖了更具体的研究方向和领域。
甚至于很多物理方面的博士生穷极一生所能掌握的知识也仅仅限于某个二级学科而已。
不过好在系统布的支线任务所要求的并不是要6洲精研某个一级学科。
仅仅只是需要通过深入交流做到对某一原本不甚了解的一级学科产生系统性的深入认知就可以了。
因此这样的任务虽然比较繁杂，但也绝不能说是不可能完成的任务。
何况在建立了大致的认知之后，再通过交流就能轻而易举地获取相应的知识，更是得来全不费工夫，6洲相信之后只会越来越轻松。
在过目不忘能力的加持下，6洲对新知识的记忆能力快得极其离谱。
至少这两天6洲所浏览的内容换作是别人的话可能要记忆一两个月。
而即便是记忆一两个月也未必能达到6洲记忆的精确度。
甚至于6洲对自己是究竟如何做到过目不忘的都产生了强烈的兴趣。
6洲知道之所以自身产生了这样的变化主要是得益于系统的强化。
但系统具体是如何强化方能使得自身生这样的变化呢？
而心中一旦产生这方面的疑问。
6洲就不免有些走神。
6洲当然知道，人之所以能看见东西，是因为我们的视觉系统能够感知和解释光线的信息。
具体来说当光源（例如太阳或灯光）出光线时，这些光线会在空间中传播。
当光线遇到物体时，它会生反射和折射。反射是光线在物体表面生反弹，折射是光线通过物体的透明介质时生偏折。
当光线反射或折射后，一部分光进入我们的眼睛。
眼睛是视觉系统的一部分，它包括角膜、晶状体和视网膜等组织。
视网膜是位于眼球内部的组织，其中包含两种主要的感光细胞，即锥细胞和杆细胞。
锥细胞主要负责颜色感知和高光度环境下的视觉，而杆细胞则负责低光度环境下的视觉。
当光线进入视网膜后，感光细胞会将光信号转化为神经信号。
这是通过光敏色素在感光细胞中的化学反应实现的。
这些神经信号随后通过视神经传递到大脑的视觉皮层。
一旦神经信号到达视觉皮层，大脑开始对这些信号进行处理和解释。
这包括对形状、颜色、运动等视觉特征的识别和分析。
最终，大脑将这些信息整合为我们所看到的物体和场景的感知。
人类能看见东西是通过光线的传播、反射和折射，光线进入眼睛并激活视网膜中的感光细胞，然后经过视觉皮层的处理和解释，最终形成我们对物体和场景的视觉感知。