语文考试结束后，6洲也没逗留，匆匆地离开了考场。
6洲之所以要匆匆离开考场，也不是说6洲多么急切地渴望回到家中，而是因为6洲不想遇到对答案的。
每每考试结束后总有人拉着问6洲“某某哪道题是不是选c啊”“xx题这样这样做是不是对了”之类的问题。
说实话6洲是属实不理解为什么考试之后总有人喜欢对答案。
从备考策略来看，对答案的做法负面影响很多：
先是影响情绪状态，如果学生在第一科就现自己答案错误较多，可能会导致情绪低落或者紧张，进而影响后续科目的挥。
其次是分散注意力。如果在对答案时现了做对了，那还比较好，就怕遇到一些做错的题或者是比较有争议的题，这些存在争议的问题反复讨论也商量不出个所以然，反而会让考生过度关注这些问题，导致分散了后续科目的注意力。
而且还会加剧时间压力，高考期间两天考四科，算通勤所占用的时间，时间本来就算不多么充裕。而对答案这种行为往往就会花费一定的时间，从而增加了时间的压力，可能导致学生在后续时间安排紧张。
最关键的一点是，落子无悔，考都考完了，对答案有什么用？
就算知道做错了又能怎么样，高考试卷不存在还能让你改了这一说。
对答案未必会让自己心里更有底越考越nb。
反而容易被错题影响的心情会让考试越来越糊。
反正6洲是坚定的认为考试结束后对答案弊大于利。
考试之前，各班班主任在强调考试适宜的时候除了强调不要丢三落四之外。
还反复强调考试之后不要对答案分心。
但依然架不住总有人喜欢对答案。
虽然6洲基本对接下来的每科都已经心里有数了，但依然觉得这种行为很搞心态。
还是三十六计，走为计。
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当6洲走出西州一中考点的门口的时候。
6洲现考点门口依然是聚集着大批学生家长，除此之外还有一些任课老师。
在任课教师中，6洲注意到了两张熟悉的面孔。
先是他的语文老师王老师，一位性格温和的中年女教师。
王老师讲课很风趣，擅长旁征博引。
6洲原本初中的时候对语文很无感的，但高中却慢慢地喜欢了语文这门课以及语文背后辽阔的文学世界。
可以说在王老师对6洲的这种改变起到了很大的推动作用。
除了王老师之外，6洲还看到了他的班主任李老师。
李老师不光是6洲的班主任，同时也是6洲的数学老师。
李老师已经是接近退休的年纪了，6洲印象中李老师在带完他们那一届学生之后，又带了一届学生之后就退了。
虽然李老师已经是临近退休的年龄了，但每当站在数学课的讲台进行教学的时候。
李老师总是充满活力，很擅长启学生思考。
对于像6洲这样的在数学成绩不算理想的同学，李老师也依然是充满耐心，敦敦教诲。
而此时看到两位老师默默地守护在考场外，这让6洲心中一酸。
而此时王老师和李老师也看到了6洲。
王老师微笑着看着6洲，和蔼地问道：“咋样，考的还行吗？”
6洲回应道：“还行，题不难，正常挥。”
班主任李老师则说道：“正常挥就好。今年数学换了出题老师，题肯定是不如去年难的。
保持现在这个心态，下午数学就不会差……”
“嗯！”6洲重重地点点头，无比肯定地回复道。
之后6洲就同两位老师话别了。
6洲并没有用过分的言语去表达什么。
因为6洲知道口头表达再多也只是聊以安慰而已。
用优异的成绩进行回报才是表达感激的正确打开方式。
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时间慢慢流转，不知不觉就轮到了数学考试。
在高考数学考前，已经不止一个人跟6洲说过今年北江省高考数学考试换人出题，要比去年简单了。
这样的消息引起了许多考生的关注和议论，他们希望这个传闻是真实的，因为往年的数学一直是最让考生头疼的科目。
对于这样想法，6洲只能说太天真。
2o13年高考数学确实如同很多考生议论的那样，整体难度要比往年简单不少。