那么就努力吧！争取今天两更，感觉应该就差不多了！
然后突然发现这本书的时间又比现实中晚了……可恶！好急迫！而且我居然被现实的时间催更了吗？
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◎唯一能分辨的真实◎
“如果是国木田老师的话，肯定比起你进入前100名，更希望你能够更透彻的理解知识点啊！”
太宰治听明白了这句话，明白了中原中也是在说，相比起太宰治以一种拔苗助长的方式快速提高成绩，国木田独步肯定更希望太宰治像以往一样，把所有的知识点都理解透之后，再按照“老师讲解过的解题方式”去答题。
国木田独步确实是这样一个人，是一位有些年轻、还主要把学生放在首要地位，认为“育书先育人”的老师。所以如果太宰治想要完成国木田独步真正的期望的话，就应该听劝，安下心来像以往一样一步一步的往前走。
只不过听到中原中也这样说，太宰治的思维却忍不住飘到了其他人身上——飘到了自己过去期待着考试，就是为了把自己得到了第一名的好消息告诉对方的人身上。
如果是母亲，她会怎么想？是希望自己继续得第一名，还是希望自己能够牢牢的把所有的知识点给掌握好呢？
太宰治回想起了母亲柔和的目光，回想起了母亲温柔的声音，回想起了母亲温暖的怀抱——以及突兀插入的，几段久远的回忆。
［妈妈，生病很难受，我不想再生病了……］
［修治乖，不害怕啊！妈妈在这里呢，睡一会吧！睡一会就会好了点哦……］
［呀，津岛夫人真是一位好母亲啊！这样细心的照顾自己的孩子……］
［……妈妈，我不想再生病了，不要再让我生病了好不好？］
［抱歉修治，确实是我没有照顾好你，以后不会了……］
［津岛家的少爷可真娇气啊！生病这种事是自然规律，哪有什么办法呢？怎么能责怪自己的母亲呢？］
［妈妈，下一周是运动会，是集体活动，我想参加，不想请病假……］
［好哦，不过要注意身体哦，你身体很差，恐怕很多项目都参加不了吧？］
［那个津岛修治的身体可真差啊！只不过是参加了运动会，接着就请假了几个星期……我们别和他玩了，万一出事了怎么办？］
［妈妈，我……］
［怎么了？修治？是身体又不舒服了吗？］
［……不，什么也没有。］
太宰治突然就意识到，自己想要知道的问题没有办法得到答案。不说自己过去也没有考过第一名以外的成绩，没有面对过同样的处境，就说记忆中的母亲，也根本就没有办法作为参考，没有办法作为一个已知条件来推理出答案。
这个世界是一个巨大的谎言，唯有睁一只眼闭一只眼才能够忍受。太宰治虽然早已经脱离了那样处境，但是他却同样的失去了分辨谎言和真实的能力。
结果太宰治只能够抛开一切，从虚假中寻找绝对是真实的事物，来作为判断依据。于是他所能够抓住的真实，居然只有“津岛夫人”这个身份。然后用这个身份推理出来的结果，就是对于“津岛夫人”来说，自己的孩子成绩考了第一名，是非常重要的事情，是能够在其他姐妹面前有面子、能够在自己丈夫面前说上话的事情。
那是足够冰冷，却也不会伤害自己的答案。
所以面对中原中也的问话，太宰治垂眸，冷静的说：“不，就算这样，我也不打算继续了。因为国木田老师更需要我能够更快的成绩来到文科一班应该有的水平，不是吗？”
国木田独步是文科一班的班主任，他的学生成绩理论上应该都在全年级前80名以内，哪怕最低也应该在前100名，而这就是国木田独步对于太宰治下一次考试成绩的要求。所以自己也需要以最快的速度把成绩提高上去，仅此而已。
所以，在看到中原中也似乎还想说什么的时候，太宰治就直接耍赖道：“反正我现在也不想解题啦！已经完全明白啦！重力使，我们直接讲下一题好不好？”
“你不想继续解题了？好吧……”
听到太宰治这样说，中原中也自己也有点无奈了，他总不可能强迫太宰治“举一反三”吧？这必须是太宰治主动的才行。
说到底自己刚刚就不应该下意识的阻止他……中原中也有点懊恼，但最终还是继续讲了下去：“那么下一题，这一题的关键点就是这里……咦？”
紧接着下一题，中原中也就发现了，这就是太宰治口中的“用了自己的方法解题所以扣了分”的题目，而太宰治显然也发现了这一点，所以就歪了歪头，询问道：“那么，这一题老师的解题方式是什么呢？”
“……是这样的。”
沉默了一会，中原中也终究妥协，讲了下去。可是讲完之后，他突然又说道：“太宰，如果你的成绩回到了文科一班需要的分数，就换回以前的学习方法吧？那个时候就无所谓这个了吧？”
“嗯？应该就无所谓了吧……”
没有猜到中原中也会这样说，太宰治有些犹豫的说道。紧接着中原中也似乎真的放下了什么，放心般的说：“那就好，我一定会帮你最快回到需要的分数的！”