现在怎么办？
安黎握笔的手指不自觉的用力收紧。他不想郁述和他一样，拥有一个糟糕的人际关系，可现在……
他不知道该怎么做。
他眼里流露出无措的神情，以至于他连身边的少年叫他他都没听见。
他在这种时刻想到了不该去回想的，他的思绪和郁述的行为一样，没有分场合。
他想起了妈妈带他测智商那天，妈妈和医生的对话。
——“您的孩子智商一百，属于正常水平，并不是智商低下，这个您可以放心。”
——“你不用安慰我了，中国人的平均智商在一百零六上下，我的孩子的智商不到平均值，这不是智商低下是什么。”
是妈妈说他智商低下。
所以平庸的他，现在想不到办法帮郁述救场。
“安黎，安黎，你生气了吗，你怎么不理我。”郁述拍了拍安黎的肩膀，微微靠过去轻声说话。
他知道安黎不是故意不理他，因为安黎的眼里空空的，心不在焉地望着数学作业的某道题上，久久没有其他动作。
而且他知道，安黎就算生气也永远不会冷待他，安黎是个容易心软的性格。
“没，没有，我怕你被同学们讨厌，现在怎么办？”安黎回过神，他对郁述没有隐瞒。
郁述愣了一下，他看到恋人眼里的无力与自弃，那双平静入湖水般的眼眸流露出了一种浓重的忧郁，像湖面化不开的雾气。
这一世，他第一次见到他的恋人露出这样的神情。
怎么会这样？
“别担心，我有办法。”郁述方才站起来和老师对峙都有条不紊，但这一刻他心里慌乱地不行，脑海里只有恋人说的那句问他怎么办的话。
他现在要迅速想到一个办法，让自己不被同班同学反感。即便他一点也不在乎他们怎么看他。
但他的恋人在乎。
“同学们，要不我们先上自习，燕姐她不在办公室。”这个时候张漾气喘吁吁的回来了。
他的话又引起了同学们的一波抱怨，有的同学已经开始愁自己的成绩了。
“啊？那数学卷子怎么办，我好几道题不会……”王一衒小声嘀咕，他不敢大声，因为他后桌的同桌就是郁述。
“完了，这节课不上我可能要掉出一班了。”另一个同学叹气，话语里带着怨气。
“唉，难受。”
有的同学们愁眉苦脸，刚刚郁述怼老师那一波确实精彩，但后患无穷，现在他们没老师带了。
高三的数学课每一节都十分宝贵，做卷子讲卷子本质上就是一个查漏补缺的过程，如果有不会做的题型而其他班级刚好讲了，考试中还刚好遇到同样的题，那他们就会落人家好多分。
在一班，没有同学愿意掉出去，他们挤破头都想留在这。