“喜欢吗？”
“啊？”话题跳得太快，江凌予没反应过来。
“我说这个，”靖鹤指尖在佛珠上敲了敲，挑眉笑问，“喜欢吗？”
明明只是询问她喜不喜欢这佛珠，江凌予却从靖鹤的语调和表情里莫名读出了另一层意思：喜欢吗，喜欢的话送你一个。
顿了下，江凌予回，“挺好看的。”
靖鹤低低“噢”了一声，没再将话题延伸下去。
接下来的几天里江凌予过得很充实。
昨天刚进行了一次小测，同学们还沉浸在考后美好的休整中，她已经开始了新一轮的补习。
学习这东西真难搞，尤其对江凌予来说，她只是短暂地跟它分了手，它倒好，竟然想直接跟她离婚。
可是那能怎么办？追呗，拼命追呗。
……
办公室内。
“欸，”隔壁正跟叶漫热聊周末去哪做美甲的邻班语文老师声音一顿，瞥见门口那个瘦挑扎着高马尾的身影，啧了一声，“你学生又来啦。”
“这小姑娘真好学，天天来这打卡呢！”女老师打趣道。
这老师嗓门挺大的，平时上课从来不戴小蜜蜂，但那声音穿透力极强，一开口整个楼栋都能听得见。
尤其在隔壁班的，常常这边老师正讲着数学那边就传来了现代文理解的动静，组合在一起听到的就变成了——
“首先把这个不等式变形…表达了作者怎样的思想感情？”
“所以x的取值范围是…怀才不遇、壮志难酬的悲怆情感，都记好，以后这种类型的题直接套！”
……此刻听到她的调侃，江凌予先是敷衍假笑了一番，然后抱着试卷躬着腰畏畏缩缩地小步跑了过来。
确实出勤率高了点，都养成教室、办公室、厕所，三点一线的习惯了。
但叶漫倒没觉得她烦，反而有种“孩子终于听劝了”的欣慰感，有时候不忙闲下了还让她晚自习拿着作业来办公室写，一方面盯着她防止她老是写着写着走神儿，一方面方便她有问题可以及时问及时解决。
“哪道题不会？”
“上课讲的这道，没太跟上，老师你能再帮我理理思路吗？”
“行，”叶漫看了眼她手指的位置，又把试卷还给她，说，“但我讲之前你先读两遍题干，把条件都记好，一会我直接讲。”
说着叶漫抽出办公桌底下的凳子递给她，那是专门给她留的，这凳子平时闲置在桌子底下，自从江凌予成了课代表常来办公室，它也用于“接待”她了。
江凌予说声谢谢后很自然地接过，坐下开始默读题干。
读完三遍，江凌予把试卷递给叶漫，她没接，转而想起另一件事了，从文件夹里抽了张卷子给她。