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已算顶级,属于真心想振兴家族,可以直接无脑入的程度。

再看下一个,又是【万里挑一】,嗯?下一个,【万里挑一】……

她稍稍的意识到了这一团团有手有脚的气体,似乎会是什么足够危险的存在,亦或者这个世界或许不算太平,使得一旦少主弱小,可能打出的结局会让所有人血压飙升。

“一群天才是吗?”

玩家眨眼,这或许会是个很有意思的世界也说不定。

那么在这样的世界观里,少主又都学什么?

先安排第一个人的课表吧,看看可选课程:【念能力的激发与运用】、【语言学】、【物种学】……怎么还有【戏剧表演】,这到底尝试在培养什么样的家主啊?

哎,都勾选上吧,已知世界危险,还是多学点为好,玩家也是为了大家做打算。从前卷的是前程,现在卷的是命,也算是殊途同归了。

而且考虑到很可能就是这群少主们来捞她,还是鞭策一下为好。总之谁先到谁就送一只“埃”吧,估计有些用处?

萨拉萨死了。

作为垃圾填满之地的流星街里的孩子,库洛洛他们能够享受的乐趣很少,从垃圾堆里挖出的动画磁带是非常宝贵的物品。而他们几个相熟的伙伴成立的旅团,性质更偏向于剧团,为那些从垃圾堆里挖出的、说着大家听不懂语言的动画片配音。

今天是剧场放映的时间,配音成员萨拉萨的尸体在一个吊在树上的袋子里被发现,附带的纸条里面写满了不堪的言辞。

在这一刻,为了复仇,为了改变流星街人从来不被当做是人的放逐,为了使得世界上的人再也不敢从流星街的人手里的一切,他们决心要成为恶人,约定修行三年后重聚。

被推举为旅团团长的库洛洛、一个被流星街人认为聪明又善良的孩子,已决意去扮演一个将要去杀很多人的刽子手,他擅长这个。

于是他的“欲望”被某个人看到了,在黑色的气雾中,十一岁的库洛洛听到了这样一阵声音:“我将教导你念力和你所想学的一切,作为回报,你也需要做到一件事情。”

女声,冷漠,近乎命令,然而库洛洛同意了。在流星街中,他如何才能获得知识,从垃圾堆里?那么“念”呢?虽然从前并没有接触过这个词,但库洛洛几乎下意识联想到自身一些异于常人的地方,确信她所言的是这个。

他同意,然后全世界的知识朝他开放,而库洛洛也无比清楚的意识到了这是怎样一笔交易。

一个近乎全知的、他难以窥见具体面容的存在,他可以向其索取所有学识,那么他必然要支付一笔巨大的代价。

库洛洛当初没有问,是因为那个许诺不容他错过;而现在问了,也是因为他认可自己获得的一切,并且愿意为此付出所有,哪怕是生命,只是不是现在。

“来找我。”她只说了这样一个要求,这样一个听起来非常不对等的要求。

“要快,库洛洛。”她说:“你还记得我跟你讲述过的恶魔与渔夫的故事吗?”

“要快。”她重复道,意味深长。

“我该怎么找到您?”库洛洛冷静的问。

然后他看到一双女人的眼睛,象征着恶魔的黑色瞳孔,深邃如渊。

“等你足够强大时,你会明白的。”

“现在的你还太弱小,见到我的臣民会死。”

库洛洛接受了她的论断,他相信从她那里听到的一切。即便从没到达过流星街之外,他也知道她会是一个极为特殊的存在,特殊到想要抵达她所在的地方,可能会是十死无生的事。

即便只是只言片语,库洛洛也意识到了那里根本不是人类能存在的恐怖之地。

“再多给我一些知识吧老师。”这个念能力更偏向盗贼性质的人,非常坦诚的说出了自己的诉求:“我有必须要去做的事情。除此外,我会付出我的一切。”

“可以哦,我不讨厌努力的孩子。”

听到这个预料之中的回答,库洛洛垂下眼睛。

在相处中库洛洛逐渐发现,她从不在意自己所教导着的东西的价值,也不在意一些邪道的知识挥洒到外界会掀起多少腥风血雨。除她自己安排的课程外,对于库洛洛的索求,她所做的一切堪称慷慨。连一些功利性不强的文学类的作品她都有收录,甚至表现得很乐意谈论这些,就好像“找到她”此时这个要求不再那么迫切一样。

一位藏品包罗万象的收藏家,却仍然会为一些技巧性不强但情感质朴的工艺品所打动。

流星街的孩子没有父母,一般而言是由女性作为养母收养,这就构成了流星街简单的联结。从前库洛洛的联结是旅团的众人,在这所有人都拼命修行的这三年,他依然怀念着自己的团员们,但真正意义上陪伴他的,是这位作为长者的女性。

是老师。

库洛洛极为珍惜这个机会,疯狂的吸收着接触到的一切,即便老师的意思是在找到她之前,库洛洛永远可以从她那里获取知识。或许他为曾为这位存在目前的形态感到过安心,如此无人能夺走这笔他一定要攥在手心里的“财富”。

库洛洛以为在一段不算短的时光里,老师会一直陪伴着他,直到他找到她。他在找到萨拉萨之前就有所预感开始哭泣,此后为了复仇,选择扮演也最终成为了一个反派;而“找到老师”的旅程却没有那么沉重,他似乎能借此喘息片刻,让那个曾经为教堂带花的孩子有理由重现于世。

他那时候不算大,没能彻底洗去自己的天真。

第42章母亲X水晶球X门

玩家:“猜猜我现在在玩什么?”

友人:“王国争霸?”

玩家:“家庭教师模拟器。”

友人:“啊?”

其实倒也没有到那个地步,只是玩家回归了该游戏的本质,并且在特级教师职称的评选上取得了卓越的功绩。

该游戏本周目的玩法夹在“有点合理”与“极端不合理”之间:因为“埃”无法承担教导学生的职责,所以一切教学都由玩家亲身上阵了——请问这到底是在干什么?难道是错过了前期的培养所以现在就要狠狠抓吗?

不过真正教导时,玩家也就明白了这种设置的原因。特别是在关于史学和文学的相关课程中,该周目竟然独立创造了一个详细且符合逻辑的演化脉络,以及独立于现实外的物种与地貌组成的大陆,是那种游戏策划在暗戳戳的地方加细节,玩家看不到会很可惜的一件事。

一个瑰丽但残酷的世界展现在玩家眼前。

如果说上个世界的统治是顺水推舟,那么在这个世界里是玩家主观的产生了这个想法:我要这个世界。

她要这个世界,无论是深

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