广播站也是有老师和学生负责的，林老师可是和校领导沟通过的。
广播站的老师和学生立马调试好设备，让赵子轩来到话筒前。
赵子轩轻咳了一声，然后开口道：
“同学们，老师们，大家好。我是今年的英语系的新生赵子轩，今天我来广播站就是想的一件事和大家说清楚。
前几天有人举报我，说我有亲生父母，却不去认。还说我，我要求如果回家，必须让当年抱错的孩子离开原来的家去孤儿院，我才愿意回家。
这封信里的内容，我告诉大家。这些都是真的！”
这话一出，无论是在食堂，还是在教室的学生们，都议论纷纷。
有的说，赵子轩怎么这样呀？找到亲生父母干嘛不去认呀？
就是的！哪儿有不认亲生父母的？
没看出来，赵子轩长的人模狗样的，却是这样的人。
还要求抱错的孩子离开原来的家庭去孤儿院，这也太过分了！
就在大家议论纷纷的时候，赵子轩的声音又出现了。
“我知道，你们肯定认为我很过份，有父母就要认！更不能让原来那个被抱错的孩子回到孤儿院。
可你们有没有想过，我的养父他怎么办？他是一个烈士，在边疆保卫祖国的时候牺牲了。
他就我这么一个孩子，可如果我回去了，回到那个家。可老赵家就要没后了，我的父亲为了这个国家，流了血，付出了生命。我就不能让他没了后！
英雄，我不能让他们流血又流泪！
让我回去可以！但是那个被抱错的孩子，必须回到孤儿院，改回赵氏。去给英雄的父亲扫扫墓吧！
可是他明知道自已有一个优秀父亲，可他从来没有问过，父亲的墓地在哪里？
你让我怎么能昧着良心，心安理得的回去？”
当那句“不能让英雄流血又流泪”的话一出，刚才所有指责赵子轩的人都闭了嘴。
赵子轩继续说道：“各位同学，我作为一个烈士遗孤，我骄傲，我自豪！现在南疆的战事正在进行。我想为他们唱一首歌，以表达我对他们的感情和敬意！”
全校的学生听到这里都愣住了，没想到这个赵子轩会这样做。他们都期待赵子轩的这首歌。
吉他响起，节奏舒缓。
赵子轩轻轻的唱道：也许我告别，将不再回来。
你是否理解？你是否明白？
也许我倒下，将不再起来，你是否还要永久的期待？
如果是这样，你不要悲哀，共和国的旗帜上有我们血染的风采。……
歌曲以激昂的旋律和深情的歌词，表达了对战士们的敬意和赞美。歌曲的开头部分以强烈的节奏和激昂的旋律，展现了战场上的紧张和激烈。随后，歌曲进入抒情部分，以温暖的旋律和感人的歌词，表达了对战士们的思念和感激之情。
无论是同学们还是老师们，都哭了。尤其是在现场的同学和老师，都泣不成声。
林老师的眼泪止不住的往下流，她是看过前线的报道的。再加上赵子轩今天唱的这首歌，让她再也无法控制自已的感情。
赵子轩唱完，林老师抱住他哭着说道：“好孩子，老师和同学们都会理解你的决定，也都支持你的决定。”
离开广播站，赵子轩回到教室。郑文娟和罗莹以及陈岚都过来安慰他。
赵子轩微笑道：“没事的！我又不是小孩了！”
“子轩，你说的对！不能让英雄流血又流泪！我们都支持你！”