同时，他也知道，男孩在奥数班里当助教。李追远拿起魏正道，看了起来。
校长则坐在对面，看着文件，想抽菸时出去点一根烟，抽完再回来。
上午第二场的考试结束铃响起，李追远拒绝了校长去食堂吃小灶的邀请。走到校门口，等到了谭文彬，谭文彬依旧带着郑海洋。
仨人平日里虽说是在外头吃得多，但也不是顿顿吃小炒，基本以面条蛋炒饭为主，当然了，这在当下也是只有双职工家庭子女才消费得起的。
学校大部分以农村家庭子女为主，不少人连食堂都不去，回宿舍吃家里带的乾粮。咸菜咸酱也是自己带的，很多时候会分着互相吃对方妈妈的手艺
谭文彬挺有钱，自从跟着李追远后，他爹妈零花钱给他涨了很多，郑海洋则是更有钱，要不然那些混混也不会敲诈勒索他。这年头，当海员薪水本就高，还有很多外水收入，纯按零花钱来算，谭文彬在郑海洋面前也只能算个贫困户。
谭文彬点了五碗面，他一个人吃一碗，脑子吃两碗。
郑海洋先去买了三瓶汽水，又要了三个荷包蛋三个狮子头和三个鸡腿。
他乐得跟着他们玩，上次润生给那帮人打得太惨了，这段时间没人敢来找他麻烦，尤其是李追远现在在学校的地位，校内更没谁敢不开眼刺挠他。
「远子哥，彬哥，我昨天做了个梦。」郑海洋也学着谭文彬喊小远「哥」。「啥梦？」谭文彬大口咬着鸡腿问道
「我梦到我爸带我去寻宝，这个梦很真实。」「你爸不是在海上麽？」
「嗯，潜水去寻宝，在海底有好几艘沉船，里面金银珠宝老多了。」
「呵，那你捞到了多少？」
「没捞到多少，刚准备拿，梦就醒了。」
「这算什麽梦？起码拿到金银珠宝，到岸上后，找梦里的我好好潇洒潇洒嘛。」「嘿嘿嘿。」郑海洋挠着头。
谭文彬又看向李追远：「小远哥，这个梦能解麽？」李追远摇摇头，喝了口面汤：「我不会解梦。」
「哦，也是，这个梦，太花里胡哨了，你小子，是想财想疯了，家里条件这麽好，你怎麽还这麽想要钱？」「可能是我以前被他们勒索怕了，拿不出钱就要被打吧。」
李追远继续低头吃面，其实，他会解梦。相对看相算命而言，解梦只能算个基础低端活儿。因为大部分「日有所思夜有所梦」，就能顺着解。
除开极少部分，那是真的心有所感。
最典型的，一个是胎梦，可能不是孕妇本人做，而是孕妇的亲戚做。
另一个，就是有亲人离世时，确实是会有人在还不知情的情况下当晚做梦梦到他。沉船丶海底丶金银丶父亲带你寻宝又无疾而终。
职业丶风险丶告别。。这些要素都有了。
搁古代，通讯和道路不达，相隔两地，子女忽然做了这样的梦，寻人解一下，要麽就即刻归乡要麽就要准备异地遥望披麻戴孝。
很多文人记载的故事里，都有类似的桥段，他们很重视这个，因为涉及到仕途丁忧。
不过，这种东西本就没准，李追远一直克制自己不去乱给人看相算命，所以自然不会在这种话题上展开。郑海洋忽然幽幽道：「小远哥，真的没事麽？」
他内向，但内向的人往往心思细腻，先前的话，其实也是一种铺垫。李追远疑惑道：「什麽？」
「我问了我邻居的爷爷奶奶们，他们意思是说，这个梦，不太吉利，让我梦点好的。」李追远摇摇头，很笃定地说道：「封建迷信，都是骗人的东西。」
「噗……」
谭文彬嘴里的面直接喷了出来，更有两条从鼻孔里窜出。
他马上低下头拿纸开始擦拭，要不是亲眼见过你布置风水弄死了那对侏儒父子，我就真信了。「呵呵。」郑海洋脸上重新流露出笑容，问道，「小远哥，你上午考得怎麽样？」
谭文彬接话道：「除了英语，其它应该都考得不错。」「啊，上午考英语了？」
「我们考数学时他就全考完了。话说，你怎麽不问问我考得怎麽样？」「那彬哥你考得咋样？」
「我不知道。我以前考试时很多题目它认识我，我不认识它，现在，感觉挺熟络的，有种老朋友串门的感觉。」「那具体是好还是不好？」
「我不清楚，我怕它杀熟我。」「啊？」
「等具体分数出来吧，我也不知道自己做得对不对，但我倒是都做了，数学和物理的最后大题我也写了。」「彬哥，这又不是语文，你写满了也不得分。」
「去去去，这还用你教？」
中午吃过饭，三人就回到学校，下午还有三场考试，午自习则是照常上课。李追远没回教室，而是去了平时不开课的小教室。
里头已经坐了十几个人，高三高二的都有，是数学组老师选拔出来以应对市奥林匹克竞赛的。时下大陆奥数风正盛，这种比赛要是能一层层比上去得到好名次，对升学有着巨大优势。
李追远原本是被闫老师邀请加入学习参赛的，但过了几天，他就被几位数学老师邀请出题了。
因为竞赛题难度大且更灵活，所以李追远刚进组时，就经常看见老师和学生们一起埋头苦思的场景。
他很快意识到，自己是饱汉子不知饿汉子饥，自己的学习条件其实是非常优渥的，可那仅限于大城市，放眼全国，教辅竞赛资料的市场化，其实才刚刚起步，很多学校都还在苦求去外头大中学复印他们的模拟卷给自己学生做。
黑板上写着李追远昨天写下的题，有一半题目已经被打上勾了，李追远拿起粉笔开始在没打勾的题目下面写下解题过程。然后，下面的学生和老师，纷纷露出恍然的神色，不停地出：
「哦～原来是这样。」
李追远也觉得很轻松，教他们比教彬彬要简单得多，不用自己特意把步骤显得很详细，也不用考虑难易结合保护其学习积极性。