亦寒抿抿嘴，挑挑眉，似乎是不太愿意听到暖暖这样的话，但一时半刻也想不到要反驳暖暖的话。
暖暖盯住亦寒的脸，歪歪头：“刚才，你这个表情好像爸爸。”
亦寒终于有些气急败坏的落寞，忽然问：“是不是大家都觉得我只是你的小跟班？你是不是也这样觉得？”
暖暖一愣，没有想到过亦寒会这样来质问她。
小跟班？亦寒心里一直这样来想他们的关系的吗？
他们的关系到底是什么？离异家庭异父异母的姐弟？从小到大的玩伴？一直跟着她身后的小跟班？
每一个都是，每一个又都差那么一点点，似乎，形容得并不那么精准。
亦寒问好这话以后也不指望暖暖的回答，一声不吭地回自己房间做作业。
暖暖拎着桌布，抖了两下，放下桌布，看到亦寒斜斜靠在椅背上，翘二郎腿，手中转着圆珠笔。这个从小相看长大的男孩，似乎已经不能用男孩来形容他了。
他慢慢慢慢，正长成一个英俊的男子。
就像爸爸那样的男子。
转身，往洗衣机里头放水，把桌布浸润进去，用手使劲按压。
边说：“我们是一家人，哪有什么跟班不跟班的？我同学都当你是我亲弟弟来着。”
心里想，虽然是没有血缘关系的弟弟。
其实，多希望是亲生的弟弟，那样，这个家庭就更圆满了。
也，不会有尴尬的情绪冒出头来伤脑筋了。
高二下半学期的期中考试以后，小王老师让暖暖做红白榜。
暖暖觉得各项考试以后公布红白榜的方式不够人道，每次上了白榜的同学面色都像白榜一样苍白，连带来开家长会的这些同学的家长也一样苍白。
美好的年华，怎么可以用这样残忍苍白的方式来煎熬？
“我觉得，还是只做红榜的好。”暖暖对小王老师说。
小王老师倒是反问她：“为什么呢？说说你的理由看？”
“考完试都不管成绩怎样都应该先放松一下心情，这张白榜压得很多同学觉得……”暖暖斟字酌句，想合理的形容词，“不幸福。”
小王老师第一次听到这样的比喻，这个高二女生用“不幸福”三个字来形容成绩落后的同学。这个比喻，太过沉重了一些。
但是她的观点，小王老师还是赞同的：“那么为了让同学们在考试结束后，都可以幸福一下，这次就不公布白榜了。”
暖暖诧异地盯着这个年轻的小班主任。
她，可真有勇气。
要知道红白榜是学校教导处下的规定，任何老师做改变，都等于违反行政命令。
对于加薪和升迁，不是没有影响的。
“老师只做对的决定。”小王老师很自信地对她说，看来是不会在乎那些琐事的。