第5o章o5o：是节目组的剧本吗
既没去巡课，又没有看办公桌上已经堆满了的文件。
而是瘫在椅子上，望着天花板不知道在想什么。
对此一幕，大家都忍不住好奇。
【什么情况？苏校长怎么一大早就焉了？】
【难道是被那篇博文打击到了？】
【我看是被说中了吧？还什么打击到，人家说的可是实话。】
【那博主说的话我无法反驳，甚至觉得很有道理。】
【得了吧，说人家不好的都是什么文化水平？还敢去质疑燕京大学的优秀毕业生。】
到了苏井这边，网友的分派就很明显，说什么的都有。
而苏井虽然偶尔会看直播弹幕，但是看到这些他也只是笑笑不说话。
反正人在做，天在看。
不管是粉他的，还是黑他的，说难听点，都是一股脑的无理粉或无理黑。
人家说一句什么话，觉得有道理就是对的，从来都不去事实了解一下再评论。
他们只从叶远的口中知道一中是重点高中里面的倒数第二名。
确不知道在他接手这所学校之前的一年升学率是倒数第一名的。
所以，现在如果解释太多，黑他的人也只会觉得是在狡辩。
至于最后的结果如何，苏井只能按自己的想法去管理学校。
他以前上学的时候就觉得，太压抑的学习环境对学生来说压力太大了。
虽然古话“严师出高徒”并没有错，可以减少孩子误入歧途的可能，但是这得在度把握的很好的情况下。
反之，学生就比较容易产生抵触情绪。
如果严格的管教学生，采取灌输式的教学方式，会限制学生的思维散能力。
所以，苏井认为，教育不仅要传授他们知识，还要给予他们一个轻松的学习氛围、支持学生有自己的喜好、开阔他们的视野和提升学生的实践能力等。
就在苏井还在思考自己的教学制度上还有哪些不足的时候，办公室的门被人敲响。
咚咚咚——
苏井坐直身子：“进来。”
来人是教务处的主任，一个近四十岁的中年女老师。
教务处主任：“苏校，下节课您有什么别的事忙吗？”
苏井：“暂且没有，你那边课程安排上是有什么问题吗？”
每个班级的课程表就是教务处排的，所以应该是跟课程有关的事情。
教务处主任说明来意：“是这样的，高二五班的阅读课老师早上请了病假，没课的老师也都安排了自己的事情，一时之间调不出老师来代课了。”
“所以看苏校能不能代一堂课阅读课。”
阅读课谈不上什么备课，只需要坐堂为学生解答一下安排的课外读物的问题即可。
苏井除了没别的事以外，阅读课让学生上自习课也不是办法，所以就同意了。
毕竟自己定的什么课就上什么课，没老师代课也不能坏了自己所定的规矩啊。