她站了一个良好的位置，刚好可以把两个班都拍进画面里。
离摄像机比较近的一个班级，体育老师是一位看似三十多岁的女老师。
女老师正在组织学生们做热身运动。
而后拿出一个文件夹，上面是学生名单。
女老师：“这节课，我们八百米测试。”
“太好了。”同学们像是听见天大的好消息一样。
【同学们怎么答应得这么爽快，这么轻松？按道理不应该如同晴天霹雳一般吗？】
【感觉八百米对他们来说轻轻松松啊。】
【看他们的样子，平时应该没少锻炼。】
这时，苏井也过来观望。
杨悦本也好奇学生们的反正，便问苏井：“为什么同学们听到八百米反而还挺高兴的？”
苏井：“因为测试是唯一没有课后作业的。”
杨悦：“体育课还有课后作业吗？”
苏井：“当然了，体育课也是课啊。”
“其他课程有课后作业，体育课为什么就不能有啊？”
杨悦看了他们的课间操，对他所说的体育课有一种不详的预感：“不会比课间操还累吧？”
苏井：“那倒不是！”
“课间操的东西放体育课可真要累死学生了！”
“我们的体育课有很多项目要学。”
“基础类，跑步、跳远、仰卧起坐等。”
“球类，如足球、篮球、排球、羽毛球等。”
“另外每节课还会选教瑜伽、健美操、跆拳道、女子防身术等四大块。”
“最后还有游戏类，体育老师会在每节课结束之前安排一个团队合作的小游戏。”
“这些都是必须要学的，课后还有相关作业，而期末考试是基础类加一个选修类。”
【不是吧，一个体育课这么丰富多彩啊？】
【尤其那四个大块，简直是学生的福音啊，都不用去外面报班了。】
【又是让人羡慕的一个课程！】
【所以为什么学生喜欢跑步测试是有原因的。这要学的东西也太多了吧！】
【这才是德智体美劳全面展啊。】
杨悦又问道：“您是怎么想到把后面那四大块放进体育课的？”
“我以前初中的体育课都是跑个步就自由活动了。”
苏井：“自由活动对于学生来说是求之不得的，可对他们没有任何好处，只需要学完相关课程后留几分钟休息就行了。”
“如果都是自由活动，身体素质得不到锻炼，就失去了体育课的意义。”
“所以很多学校才会出现主课老师占课的情况，因为他们不重视体育课，就会让这个人觉得体育课可有可无。”
“最后成了主课的补给站。”
——
演播厅里，苏井对体育课的看法，让冰冰有了新的认知。
她问在场的三位嘉宾：“三位嘉宾对苏校长的说法和做法有什么见解吗？”
苏井的观点，总是不在他们的预想范围内。
对此，三位嘉宾都沉默了片刻。
还是原梦丹先开的口：“我倒是觉得苏校长这个想法很独特，也很正确。”
“体育课的归宿不是自由活动，而是用来学习有用的体育知识。”
“而他开设的最后四大块选修内容，前两个有利于身心健康，后两个能保护自身安全。”