第32章o32：直播看点
他们边走边说的同时也到达了食堂。
随着学生们结束午餐，到了午休时间，直播间也进入了暂播时间。
仅此中午的暂播时间，网络上就传出了苏井教育老师拖堂的视频，以及苏井如何看待拖堂。
就光看评论而言，认同苏井观点的大多数都是9o以后的人。
而大多不认同的，基本上都是9o以前的家长。
随着评论的增加和视频的转，又一次登上了热搜。
下午到了直播时间，冰冰主持着照常直播。
而本档节目的导演却坐在办公室里，看着苏井不支持拖堂视频下的评论陷入了思考。
翻看前面几百条评论，支持拖堂的话说得有道理，不支持拖堂的话说得也有道理。
一时之间，他居然也不知道到底什么才是道理了。
节目的初衷是看三代校长的教育思维，但是这思维好像差距有点大。
就在导演苦恼的时候，眼睛突然被一条点赞不算多的评论吸引住了。
【我从事教育行业几十年，我认为只有做到以下两点的老师才能有资格、并且受学生尊敬地拖堂：
一、在课堂时间内完成教学任务，不影响下节课的情况下，拖堂补充知识。
二、拖堂的时间内允许同学自由离开。】
“这条评论好像挺中肯的。”导演突然眼前一亮：“看似拖堂却又不是拖堂。”
“对啊。”导演灵机一动：“我觉得我们节目还是需要这种给出中肯意见的人点评才是。”
这不仅增加了看点，还能给直播间的观众做出正确引导。
打定主意后，赶紧联系制片人和相关投资人开会商议。
经过近两小时的商议，一致认为此方法可行。
确认接下来的新增看点，节目组相关负责人加急筛选并邀请教育界相关人士，争取以最少的时间确定下来。
节目组这边紧急动员，而直播那边也是照常进行。
——三代校长观察日记，正在直播——
也不知道是不是巧合。
几个校长的行程安排居然都差不多。
第一节课处理简文件。
第二节课随堂听课。
随堂听课并不像公开课那样会提前通知到任课班级及老师，采取的是随机抽取班级听几分钟或者更多时间的课。
主要就是了解老师的平时的上课情况和观察学生的课堂反应。
先出现在画面里的是章运。
章运随机走进了高二的一个班级。
讲台上的老师讲的是语文。
语文课对于学生来说最主要的是以听课和记笔记为主，师生互动的时候很少。
而教龄长的老师上语文课又是一成不变的照着书本读。
底下的学生肉眼可见的没什么精神，都只是强撑着意识在记笔记。
最后面的章运却一脸认真地听着语文老师讲课。
【我听得都想睡觉了，章校长还能听得那么认真。】
【章校长难道就没现学生们都是在靠意念记笔记吗？】
【坐在后面只能看见学生的背影，只要学生不倒下，在章校长的眼里就是认真听课的状态。】
章运满意的记了几点，就起来又去下一个教室了。