转过头,原来是杨明。
他此刻捧着厚厚的书,书上有密密麻麻的笔记批注,脸上写满了求知欲。
虽然杨明解剖期中考成为背景,但解语还是很欣赏他的认真。能够记熟大段教材原文,也很不容易。
果然,杨明这次也是带着精心挑选的问题,前来求解。
回到专业上面,解语立刻抛开那些虚无缥缈的猜测,帮他分析起来——
看见解语侧着头轻声讲解,众人恨的牙痒痒。
又被杨明抢了先!
他们也有准备,他们也有问题啊!但杨明是学霸,问的问题一定比他们的都要高大上,阈值一旦提高,强度接近或者不足的刺激,就很难再引起兴奋了,妈蛋不是解剖专场吗怎么生理学乱入了……
于是,杨明暂时取代邵晖,荣升为卓越班最想打的人。
讲完杨明提的问题,杨明一脸崇拜的点头,“嗯,明白了。”
虽然明白了,但他还舍不得走。
方师姐多难得来一次啊,而且也不是天天来,以后再要提问,很可能没机会了。
在后面默默排队的同学暗自腹诽,杨明就算是学霸,就算提的问题再高大上,也不能独占方方啊!
解语看了一眼杨明整理的生词表,忽然指着其中一个,“biteralis,这个还算生词?”
后面的同学伸长脖子看了看,嗯,看着有点眼熟,但又不确定,换成他们也会归到生词里面。
解语又顺便看了其他生词,虽然知道他们已经分工合作,极大提高了学习效率,但具体到这份生词表,她有话要说,“我不知道你们对生词的定义是怎样,但我看,很多其实并不算生词,只是你们不熟悉构词法——我记得临床医学是有拉丁文的课,里面会讲到构词法,你们还没上吗?”
杨明不愧是学霸,“拉丁文排在大三。”
解语说,“这样啊,其实医学术语中的很多词源来自拉丁文,如果你们能提前学学相关知识,对背单词会很有用。”
“那不如师姐给我们讲讲?”众人都表示,等不到大三了,他们现在马上就要听。
“这……”解语想起如今的身份,已经没有代课的任务,有些犹豫。
“没问题,讲吧,”邵晖不知什么时候挤了上来,“拉丁文小知识而已,师姐只是跟我们分享一下学习心得,没人会说话的。”
解语心中定了定,好像自己是有点太过紧张了,邵晖说的也对,师姐跟后辈交流一下专业英语学习,哪里就影响到新任解剖老师的威信了呢?
“拉丁文内容很多,构词法也不是一下子就能讲通,我只能简单说几句,”解语从杨明的生词本上挑出一个词来,在白纸上画线演示——
“其实有点像玩字谜游戏,比如你们看biteralis,会首先注意到什么?”
杨明不太确定的问,“中间的……teral?”
这么一说,其他同学也反应过来,“对,这个词师姐第一节课就教过,是解剖学基本方位词,表示‘侧方、外侧’的意思。”
解语笑,“对。然后,biteralis,其实是‘数词前缀+名词+形容词后缀’的构词原理——”