什么是孩子？
高考失败的，都是孩子！
因为过了高考，建木童子的名录里，叫正式法师。
成为法师的瞬间。
某个契约，将强制签订！
该契约密密麻麻数百条细则，要不就是东煌教育署宣，要不就是东煌军委宣，也有戒备科宣……
通篇下来就一个意思……
想在建木法域混，就必须按契约行事！
而对孩童保密，就是契约条目第一条，世界联合国文化署宣。
该契约。
以建木法域和当地主体文明共同见证。
但有违逆，百分百是会被排除正式法师序列的，连正式法师都不是，当然也没资格继续往来建木法域。
当然。
契约不重要。
只要你没有搞事的心，那份契约跟废纸没两样。
这时。
班主任窦智明走进教室。
议论声渐渐消失。
窦智明环视一圈：
“戒备科同志，每年这个时候，都会给各位完成了成年礼的你们，交代一些东西。”
“其实，那些东西，综合起来就一件事。”
“世界不安定，暗地里的乱流，出你们想象的极限。”
“想要了解更多，就努力变强！”
拿起粉笔。
在讲桌轻轻一磕，出砰砰的声响。
“既然你们都已经成年了，一些情况，大致与你们讲讲也没问题。”
“但注意了！”
“千万别在非适龄者面前提及，好消息是……”
“一旦你们周围出现孩童，而你们又在谈论一些隐秘之事的时候。”
“契约会主动示警！”
言罢。
窦智明手持粉笔。
在黑板，如疯魔般潦草的画了一条畸形到极点的曲线。
那是一条奇诡到极点的线条！
完全违逆常人的审美！
像是一个癔症患者的，毫无意义的疯狂泄。
但……
它又是凡的……
是诡秘的……
更是致命的……
当你盯着那根线，窃窃私语的杂音，如似蠕虫匍匐的爬行，如似滑腻蠕动的触须。
看一眼……
难言的恶心感便会涌心头……
理智告诉他。
那并非真实！
而是某种近似认知扭曲的诡谲幻境！
看的越投入……
越有种头皮麻的感觉……