长期运用符文完成作业，乃至是取缔日常对话。
过程中，某种与万物共鸣的神秘感应，将会潜移默化的开自身脑域！
这不是谁谁谁的特权！
而是普遍现象！
一个人的符文学是否过关，看此人的脑域开放是否达标，二者的关联性乎想象的密切！
事实。
符文的神奇之处，远不止于此！
或许是因为符文能够表达的信息足够充沛的缘故。
早在高二下学期时，班主任窦智明，就核颜悦色给下了作业要求！
“同学们，假期期间你们的符文学作业只有一个！”
“去购买一株植物！种类不限。”
“我需要你们利用符文语言，与该植物长期对话！”
“目标只有一个：让植株异变！”
“异变程度越高，你们获取准考证的概率也越高！”
“当然，你们也可以敷衍了事。”
最后那句当然，顾青阳没放在心。
真那么干的同学，刚到高三开学，就被残忍的下达了留级通告！
而顾青阳自己。
虽然有那么点难以启齿，却也成功将一盆多肉植物，诱变成了一株颇具克苏鲁风格的球状肉团。
该肉球状触须团，被冠以‘魔球’之名，在老妈白小纯的强烈要求下，得以摆脱被顾青阳恼羞成怒碾碎成渣的命运。
天可怜见……
“当初，我明明是向着‘婕拉’酱引导的……怎么会这样呢？”
顾青阳无语泪千行。
回想起今早起床。
扎根在魔法少女粉风格的花盆中，被放置在盥洗台的魔球，正挥舞着肉感十足的触手，跟自己打招呼……
额头青筋隐隐跳动，默默合拢手的《符文基础应用赏析》的课余读物。
环顾早自习中，各自默默努力的同学们。
和前世的学习氛围不同。
这里没有嘈杂的交谈，没有霸凌的声音，没有肆无忌惮的打闹……
请相信。
即便有这样的学生。
也会因学业跟不而自动留级。
等他们真正意识到，学校里不会有人惯着自己的时候，如此学习氛围自然也就出来了。
当周围都是努力的身影，没几个人可以闲得很自然。
更让顾青阳满意的是。
同桌是一个颇为自闭的清秀男生，名字……大概是：安颜？！
咳……
无所谓……
倒不如说。
没有与低龄同桌交际的需求，也给顾青阳，留下了更多死磕符文学的时间。
八点整。
班主任窦智明，不出意外的霸占了音乐老师的时间。
其步入教室的气场，也前所未有的郑重。
让人不解的是，跟着班主任来的，还有一个衣着中山装的黑墨镜小哥。
看双方的站位和表情，班主任只是负责带路的，显然他并不是主事人。
站到讲台。
班主任窦智明的第一句话，就惊呆了众人：