郑凯说想上理科班，赵老师就满意点头说：“那回去再努力努力，别放松。你的成绩还是不错的。”然后就先叫郑凯回去了，亲自给林美搬个凳子来，跟她很和蔼的聊天，问：“平时喜欢读小说吗？看报纸？读诗？”林美挨个摇头。她在以前的这个时期倒是很着迷台言，几乎每天都要租一本，学校门口两三个小书店都办的有租书卡，还能租漫画。但现在再去看小说就太“雷”了，漫画现在才画到中间，可她一般都看到结尾了。等于说都没兴趣了。对她来说以前唯一没好好做的就是学习，这对她来说是唯一新鲜的东西。所以她现在天天抱着学习不撒手也不觉得腻。赵老师微笑着说：“你看，你学文干什么啊？你都不喜欢，还是学理吧。是不是最近课业有吃力的地方？可以来找我，我给你补补。不过你物理挺好的，那是别的科？数学？几何？”林美只好再摇头，目前的课程她应付起来还不算吃力。赵老师是非常愿意留下这些读书种子的。他的帮助也是全方位的，在林美表示愿意回去考虑下之后，赵老师大概以为她是当班长分散精力了才想换到文科班去，就去跟郑凯说让他多替林美分担点。郑凯迷茫的听赵老师说：“你是男生，林美是女生，女生脸皮薄，有时她不好意思骂人，别人不服管教的时候，你就应该站出来嘛。”郑凯茫然点头答应，之后林美就发现当班上再有纪律问题时，何棋和郑凯都跑得很快。有次自习课大家讲话，张煦猛得一拍桌子，然后甩着拍疼发麻的手坐到讲台上去当镇山太岁了。赵老师也更喜欢吩咐郑凯跑腿了，然后殷殷问候林美：“最近的课难不难？吃力不吃力？”林美哭笑不得的赶紧谢过老师的关心爱护。郑凯还怕林美误会他“夺权”，跑来解释说：“这都是赵老师爱护你！还把我叫去教育一顿说我不爱护同学，没有绅士风度。”他冤枉……青天何在？他不觉得林美震不住班上的人啊。林美欣慰拍肩说：“这是组织上信任你啊，加油。”☆、林美周末回家，这一周最后两天班里大家都在讨论文理分班，所以她一到家林妈妈一手接过她的书包提兜，一边问她：“你以后是想读文科班还是理科班啊？”她立刻就反应过来说，“我想读文科。”林美本来挺坚定的，现在也依然坚定，就是有一点想听听别人的意见，就说：“妈你说我读文好还是理好？”林妈妈把行李里的脏衣服倒到沙发上，对她说：“你们班主任赵老师给我打了个电话，说你的成绩读理科比较有利，而且理科好升学。”林美犹豫道：“但女生读理科，日后不好就业。”这是事实。别看在学校时女生在理科上稳压男生，但在就业上，除了金字塔顶端的那些女生可以有一席之地外，大部门的普通女孩子都要在毕业后面临就业难题。林妈妈本来被赵老师说服了一半，但林美的话听起来也很有道理。从初中起，林妈妈就发现林美有目标，在初中时就在考虑大学的事，所以林妈妈并没有把林美的话不当一回事的强迫她听老师的，而是拍拍沙发说：“坐下，咱俩聊聊。”现在才八点多，林美习惯了六点起床，在学校食堂享受了一顿丰盛又便宜实惠的早餐再准备一下从学校出发到家也才不到八点。这个时间做午饭嫌太早，打扫卫生洗衣服也不急于一时，所以林妈妈和林美有大把的时间来讨论。“你是怎么想的？”林妈妈问，“你们老师的话，你怎么想？”林妈妈有种盲目的相信老师是对的倾向，林美当着林妈妈当然不必藏着掖着话说半截，就道：“赵老师是物理老师还是副校长，理科班日后就是他带。我估计他跟二班的董老师还有竞争关系。”林妈妈马上懂了，“哦，这么说他是想让你们这些成绩好的都去理科班？”林美点头，“二班也是这样，听说董老师天天在自习课上跟他们说心路历程，说董老师现在对他们好太多了，还买烤红薯请学生们吃呢。”要说董老师这个画风吧，林美觉得稍嫌酸了点……早晚自习都要说上五分钟左右的心灵鸡汤，听多了会腻吧？当然烤红薯很好吃啦，不过赵老师是不会说“下晚自习大家又冷又饿食堂又不开了，捧着烤红薯又暖手又香甜是不是很好啊”这种话的，改天赵老师要是想法变了也来一段，会让人起鸡皮疙瘩的。林美想像一下都有些要醉了。回想起来赵老师当时形容董老师的话就有点那什么。要是董老师在面对同事时也是这画风，她就能明白为什么赵老师跟董老师不对盘了：两人完全是不同风格的。偏偏董老师在工作上还是赵老师的劲敌，这就跟一朵娇花样的男子其实是世界拳王一样诡异。寝室里其实有人挖出了一个内情，就是赵老师当年和董老师一起竞争副校长，最后赵老师成功了，董老师无奈惜败于赵老师。但据说董老师在任命宣布以后不但没有沮丧，还在走廊上握着赵老师的手欣慰至极的说他一直支持赵老师，赵老师一定会超额完成教学任务！大家也不算傻，都说董老师黑啊真黑啊，要是赵老师当副校长时省一的排名下降，那可是丢人丢死了啊。所以赵老师在当上副校长后不少“以权谋私”，本来省一的班级排名没有这么明显，但赵老师硬是把一班排成了最好的班级，往下董老师的二班就只能屈居第二。一旦以班级为单位竞争变得白热化后，争学生就是不可避免的了。越是好的学生，赵老师和董老师就越不会放手！林美和林妈妈商量了一天，在晚上林美返校时，两人终于有个结论了。那就是先听赵老师的，县官不如现管。最重要是林美先去书店把高考理综的辅导书给搬回来了，重新审视后，她认为高中理科并不是她应付不了的。林美原来的目标是浙大，但现在或者也可以往复旦清华试试？至于北大，林美还暂时不敢把目标放得那么高。其实她会选文科，还是因为她以前就是读文科。她再选文科也是因为想着走老路更轻松点儿，如果选理科，那就是跟她原本的人生完全不同的一条路了。她真的有这个勇气吗？林美真正的隐忧就在这里。选文科，她能进比以前更好的大学，节省留学的时间，尽快工作，她的人生会比以前提前至少两年达到她当时的高度。只要想到这里，林美就觉得自己走的是一片坦途。但选理科，给她的吸引力同样巨大。她总想着如果这次她的人生换一条路走，是不是会完全不同？她能够重来一次，为什么不借着这个机会彻底改变人生？看看完全不同的风景？难道她回来一趟只是为了再把老路再走一遍？多多少少有些不甘心啊。后来她说服自己的理由是：如果选理科在大学发现行不通，她也可以尽早转向。她有这个资本，她知道自己会走什么路走得顺畅，那她为什么不能先转头去别的地方逛一逛？如果不行，再转回来继续走老路也不是不行啊。最多四年。从现在算起最多四年，或许根本用不了这么久，或许她到了大学后就会发现还是文科更适合她，那就再转文好了。用四年时间，给自己一个机会。就像当年她去留学前，其实看着林妈妈十分期待的说着留学后回来就好了，工作就好找了，人人都抢着要等等。她却没那么自信，但她就是想“我才二十岁，给自己五年时间去试试看，如果不行，我还有回头的机会”。当然想到这里时，其实林美又有些动摇，因为留学最终证明是弊大于利的一件事。但可能她就是这么一个人吧？再次面临选择时，她总是想去看看陌生的风景，哪怕明知脚下的路更好走也一样。当时如果不留学，她给自己的理由是其实留在国内更好，妈妈需要她，她一去几年不回来，只留林妈妈在家实在不放心。但她最终决定出去闯一闯，因为不闯，她可能会变成一个胆小鬼，失去冒险的勇气。这对她来说更可怕。如果人没了心气，只想固守，那这人生还有什么意义呢？现在她也是这么想的。但好歹这次，她的损失会小一点。不像当年留学回来后那么惨烈。老话总说年轻人应该多闯闯。林美回到学校，放了行李就去上晚自习。赵老师在教室里看到她过来，把她叫到办公室，从抽屉里拿出一袋话梅塞给她，随意道：“别人给的。你回去跟你妈妈商量过了吗？选文还是选理？”林美拿着话梅觉得画风不对，说：“选理。”赵老师满意点头，拍拍她的肩说，“行了，回去上自习吧。”周罄他们也都被赵老师约谈了，有的甚至是在走廊上叫住，赵老师直接问以后是打算走文科还是理科，被问到的人无不受宠若惊。主要是赵老师的风格就不是那么事无巨细的妈妈型班主任，他这么一关怀，就显得格外难得些。周罄说：“咱们这些人只有梅露似乎是打算选文科。”梅露打算去留学的事，林美没跟别人说过，连周罄都不知道。所以大概只有她觉得不太意外。而郑凯却据说跟梅露大吵了一架。