吴子冉这会儿则是意气风发，：“这位大叔，您有啥本事，来报名当老师啊。”主持一方工作让他很有成就感。
“嗨，我能有啥本领那，就是一种田和打猎的，我是替我外村的侄子来报名的，他是初中毕业，20岁，现在在区里当厨师，你看看这本事行不。”被首先提问的王大叔有些忐忑的回答。
“成啊，这算是有本领的人，民以食为天嘛，说不定能把我们的孩子培养成电影食神里面那种超级大厨呢？行，您在这纸上签个字，这是缴费条子，您收好。”吴子冉手脚麻利的撕下一条白纸，签上自己的大名。他根本不怕别人仿冒，就他那签名，没点儿眼力劲儿的人都看不出那是汉字，只当是象形文字。
这大家伙儿一看，厨师都能报名当老师，咱也成啊，咱这也是有自己的本事的啊，这小吴主任不错，是个好人，比老村长强多了，都没看咱们一眼就给否决了。
这家伙，一下都往前涌去，差点儿把吴子冉那个破桌子都给挤烂了。“排队，排队，谁再不遵守秩序，停止他的报名权。”八阿哥在旁边忠实地执行“报名委员会”第一副主任的职责，当然，主任麾下也就它一只鸟。
“对啊，大家排队慢慢来，要不谁都报不成名。”周婶儿没挤进去，在外面急得大叫，自家姑娘才是最有希望的，大专毕业，就已经符合条件了。
涌动的人群这时候显然有点激动，谁也没有把“报名委员会”第一副主任的吆喝听进耳朵里，继续人潮涌动。
“啪”报名委员会主任发飙了，大力在桌子上一拍，“想干啥，想干啥呢，就你们现在表现出来的这素质，还想当老师？我看大家还是回去种地打猎去吧，别把孩子们都教坏了，都是咱们这儿的孩子，负点责成不。”
吴大少说的那是铿锵有力，掷地有声，一席话说的一帮村民们有些羞愧，是啊，人家小吴主任说的对啊，可不是要教自己的孩子吗？咱们这好多人自己名字都写不好，虽说只是教劳动技能，也不能耽误孩子不是。
不过，吃皇粮的诱惑还是太大，很少有人主动离开，但是都开始自觉排队起来了，咱从现在开始就得讲点儿素质不是？
吴子冉悄悄收回刚才拍桌子的右手，在身后放着直抖，尼玛啊，这破桌子是啥木头做的，这么结实，老子的手绝对肿了。
这当官也不容易，发个脾气手都要受伤，各行有各行的难处啊，吴主任有些感慨。
第231章男人撒谎都是女人逼的
出于对工作的热情，大中午的这两位报名委员会的主官都没回家，就在村口的大树下对付着吃的午饭。
当然，人家现在是官员，自然会有人管饭，村长刘向福还准备给吴主任送饭，却发现人家吴主任面前摆着三菜一汤吃得很开心，有新鲜的黄羊肉焖土豆，还有蕨菜炒腊肉，再配上一盘新鲜的炒黄花菜，一大碗鲫鱼汤。这都是隔的近的村民你一个好菜，他一个好菜的送过来的。
副主任的待遇也不错，几个小盘子里装的有小米，有大米，还要炒的喷香的黄豆，看八副主任摇头晃脑的模样想来也是极为满意的。
从早上忙到天快擦黑，才把这报名工作搞结束，主要是除了本村的，还有外村闻讯跑来也想试一试的中年村民，有些家还是父子、母女二人齐上阵，都想冲这个名额努把力，就是选不上，也让大家看看咱的本事。
“哎呦，今天可累死我了，给，这是今天登记的报名人数和他们的特长。”吴主任把今天记录的报名材料丢给在小院等他回来吃饭的刘一流手里，自己往躺椅上一躺，身体立刻如同一滩烂泥瘫软在椅子上。
谁让他的副手就是一只光会吆喝的鸟儿，不能写字也不能提个东西啥的。可怜所有的工作都是他这个一把手在做，副手就在旁边干吆喝：“嗯，这个不错。嗯，那个也不错。”
当领导的一定要选正确的副手啊，不光是不能和自己唱反调，而是要有主观能动性，能主动的替领导分忧解难，而不是光动嘴皮子。在工作中，吴主任学习到了这一点，下决心下次如果还有类似的活儿，一定要带能干活的，八戒、大胆、悟空，那个都比那只鸟儿强，人家都属于能干活儿，但是不说话类型。
八副主任的兴奋点明显还没过，用嘴打开吴子冉丢在桌上的袋子，不嫌脏的把今天收的报名费一张张都叼出来，欣喜如狂的念叨着：“一块儿巧克力，两块儿巧克力，三块儿……”
我去，这计数方式又是谁教的，刘一流被雷得不清，疑惑的望向吴大主任，吴子冉骄傲的用大拇指指指自己，果然是这货教的，这俩主任思维都是异于常人之辈。
整个名单上写得倒是密密麻麻全是人名，旁边写着他们各自报的长处，有做厨师的，有打猎的，有采药的，有唱歌的，有跳舞的等等，林林总总上百人。看的刘一流两眼发晕，里面还有的写的是喂猪，这尼玛是想干什么，带着孩子们搞养殖致富吗？
不过，再仔细想想，你说劳动技能老师嘛，人家喂猪也是劳动技能，符合你的报名条件那。刘一流有些无奈，好吧，要是大家都认为可以，就带着孩子们学养猪吧，或许能培养出下一个靠养猪上市的企业呢，养猪，也得从娃娃抓起啊。
第二天一大早，刘向福就忙着布置村里的小广场，这里，将作为此次公开选拔劳动技能老师的现场，其余主课老师将由六位评委讨论敲定。
关于劳动技能老师这个问题，刘一流在电话里也和梁大书记做了沟通。作为一个曾从事教育十几年的教育工作者，刘一流并不想完全照搬城里小学的那一套，天天语文数学的读死书。
他希望孩子们在学习课本上知识的同时，也能增强自己的动手能力和实践能力，从小就能明白，我们的父辈是怎样在辛勤的劳动，他们的劳作能为我们带来什么，又能为这个社会带来什么。从而为他们竖立一个正确的人生观，价值观。
我们的国家，从很早的时候都开始在提倡素质教育，可是在高考的压力下，这些都成为空谈，所有的教育都在为高考在做支持。孩子们从小接受的教育就是，好好学习，上好的高中，考好的大学。可考好的大学是为什么，为什么考上好的大学就有好的工作，我们的人生目标仅仅就是为好工作而努力的吗？
当然，所有的父母这个愿望并没有错，都希望自己的孩子将来能有更好的生活。可是，他们的这种愿望无形中束缚了孩子本身的发展，无数个孩子放弃了自己的爱好，而遵从父母的意愿好好学习，天天向上。
可是，当很多初中都未毕业就去社会上闯荡，最终成为大老板，他们所雇佣的员工却正是这些努力考上好大学，努力找到好工作的孩子们，这反而成为现实中最大的讽刺。于是，读书无用论又尘嚣纸上，读书干嘛呢，读书了反而去为不读书的人打工。他们恰恰忽略了最根本的问题，很多没读书的人之所以成功，是因为他们亲自去做了，去干了，去实践了。
那么我们何必不从小学开始就培养学生主动的动手能力，让他们既能学习科学知识文化，又能主动动手实践，从而做一个更强大的人呢？他们也许不会每一个人都能考上大学，但是，他们一定会靠自己撑起属于自己的一片天空。