在集体学习的环境中，氛围是一个必不可少的东西。在同等智力的情况下，为什么同样的老师，有的班成绩好，有的班成绩差，那就是学习氛围的差异造成的。
学习氛围好，就算有些同学自制力不强，但在其他人的影响下，也会主动学习。这也是为什么大学时候考研，大家都更热衷于在自习室而不是寝室学习的原因。
好的氛围应该是自律和良性竞争共同造就的结果。
“麻光辉，陈嘉雪，宋天宇……”乔御点出了11个名字，依次写在了黑板上，“这11个人，为小组长。也是这次月考，在我们小组内成绩排前11的同学。”
每名小组长带两个组员，组成一个学习小组，每次月考作为学习小组成绩检测，整体平均分最高的一组可获得奖励。
“至于是什么奖励，每个组员可以把自己的愿望写在纸上，然后塞进密封函里交给麻光辉。”
一群高中生小孩的眼里亮起了星星：“哇~”
乔御的心情持续+5，到后面，笑容倒是真心了几分。
不可能只有奖励没有惩罚。
如果在年级排名80以后，并且持续两次成绩倒退30以上；或者一次性成绩倒退100名以上，将会被踢出学习小组。
除此外，小组长有权力吸纳一名同学成为“预备组员”。预备组员可以和正式组员一样来教室里听课，并且优先获得入组资格。
御宇天下学习小组成员，除乔御外，固定33人，当人数不足33人时，预备组员中的积极分子，可以转正成为正式组员。
“我的规矩就是这样，”乔御阐述完组规，把这张纸贴在了黑板的旁边，方便大家随时查阅，“你们中大部分人都是写了两千字真情实感的申请书，经过千挑万选才进来的。”
“我希望你们的表现能对得起在入组申请上的保证。我们的目标是冲一（本）保二，我不允许团队里有任何拖后腿的存在。”
乔御的目光在台下人的脸上扫过，他的眼神极具压迫力，不少同学顿时一个激灵，从兴奋中清醒了过来，紧迫感沉甸甸地压在心头。
不愧是系统选出来的乖小孩，没有一个人有所怨言。
“很好，那现在开始补课吧。”乔御垂下了眼眸，掩盖住了眼里的情绪，“今天，补抛物线方程。”
*
把小组成员分摊给11位学霸后，乔御的压力缓解不少。
不过学霸自己学的好，也未必会教人。
于是，在补完抛物线方程后，乔御又把11名小组长叫到了一边的小教室，开了个短会。
会议的的大致内容，是给出学习进度和指导方向，并且进行人员分组。
乔御把小组长的名字写在了本子上，在后面添加上组员的名字。
“第一组，麻光辉，卢敏，赵一柯。”
名字下面，是这次月考时，三个人的平均分。
乔御心算能力很强，只需要扫一眼，笔尖一顿，就能写出结果。
其他人还以为他是早就算好的，殊不知乔御也就比他们提前十几秒知道结果。
乔御把这页纸展示给了大家。
“分组就是这样，之后我会打印出来，贴在墙上。”
“有些成员可能目前基础还不是很好，小组长的压力会比较大，希望大家能有些耐心，帮助同学，克服困难，共同进步。”
“我分给你们的组员，弱势科目基本都是你们的强势科目。如果有问题，需要换人，可以现在提出来。教别人做题，也是查漏补缺的一种方式。”
这11个小组长，其中7个都是11班的成员，原本就是学习小组的一份子，显然没什么怨言，围着乔御，不住地点头。
“应该的，乔老师。”
“当初我成绩也不好，您也没嫌弃我啊。”赵可儿笑着说。