“行。”一中的英语老师可不好糊弄,每课必默写,出错一个就要叫小组长盯着重默,五个以上,办公室见。
芝芝而今虽没想好未来的打算,但考个更好的学校,有机会去国外交换一年的念头已经有了,故而很肯在英语上下功夫。
剩下的几分钟就在默写英文单词里过去了。
明天就要回家,还是国庆长假,上来没多久又要月考。晚自习的时候,芝芝抽出空来,好好斟酌了番假期的学习计划。
高中的课程排得相当满,语数外、物化生、政史地,足足九门课。她还没想清楚高二文理分科的时候选哪一门,所以必须门门吃透,来年选文理的时候才能游刃有余。
芝芝上辈子念的文科,语文和历史的功底都在,政治基本靠背,难的是物化生地,几乎已经全部忘光,而数学开篇就是函数和方程,一中的教学进度又极快,想要扎扎实实掌握并不容易。
然而,月考、期中考老师都是不复习的,一边往后讲,一边要求学生自己复习前面的内容,加上每天并不少的作业……她散漫下来的心顿时一紧,觉得再不用功月考要完蛋!
于是赶紧写复习计划。
一般来说,计划本都会在本子里附上当年的日历,如果用软件或者a更简单,可以直接在日历页上操作。但芝芝这会儿既没有笔记本手机,也无先进的计划本,唯一能买到的硬皮笔记本后面只有一张又细又密的日历页,压根不顶事。
所以她早早做了准备,购买文具时以极低的价格买下来一本当年的日历,只拆下了日历页加塞在了笔记本里。
她翻出10月份的那一页,掏出一张a4白纸,照着上面的格子划分画起表格来。2010年的10月1号是礼拜五,31号是礼拜天,五行七列,一下子就搞定了。
而后再慢慢添计划。
国庆放七天长假,适合从头到尾捋一遍理科的推理和公式,再做一套习题,国庆上来的那个礼拜要上课,时间零碎,可以见缝插针背些知识点。
噢,对了,历史已经讲了两个单元,“古代中国的政治制度”和“古代希腊罗马的政治制度”,很适合做个纵横向的时间表,翻翻目录,发现后面已经有个附录:公元前2070年,禹建立夏朝,公元前8-前6世纪,出现了城邦……公元前202年,汉朝建立,公元前27年,罗马帝国建立……
接下来是“近代西方资本主义制度的建立”和“近代中国的反侵略、求民主的潮流”,又是一组对比。
芝芝对着时间表往下看,忽而升起了一股奇妙的感觉——教科书的章节和内容安排,彼此之间自有其联系,而她以前浑浑噩噩读书,老师教什么就学什么,从来不肯自己动动脑子去思考整理。
原来,会读书和不会读书之间,真的有所区别。
幸亏一切都还来得及。
第14章墙头头风景好
2010年9月30日,星期四。
上完下午的两节课后,一中正式开始放国庆假。
芝芝回宿舍收拾东西,她的衣物都是每天换了就洗,没有积存——听说隔壁宿舍有个女生从来不洗衣服,全都放假带回家给家里人洗,室友苦不堪言——只是整理了一下几件薄t恤,准备带回家换几件厚的来。国庆上来,天气可能就要慢慢冷下去了。
她收拾了个小包,背上装满了作业的书包,和室友招呼:“我走了。”
“我和你一起。”程婉意说。
芝芝不介意,和她搭伴走:“你妈来接你?”
她点点头,欲言又止。
芝芝和她的关系仅限于说得上话的普通朋友,远不到亲密的程度,想了想还是假装没看见,笑着说:“国庆出去玩吗?”
“去意大利。”程婉意咽回了邀请她坐自家车的提议,顺着这个话题聊了下去,“你呢?”
芝芝耸耸肩:“写作业,看电视。”
程婉意的脸上闪过一丝抱歉,有些生硬的附和:“我也喜欢看电视。”顿了顿,复杂地说,“我妈不太让我看。”
芝芝觉得意外,很多人(包括她)都觉得程同学有点装,比如大家聊毕淑敏,她说喜欢村上春树,大家说九寨沟的风景好,她会提议十六湖国家公园……如果这还不算装x,不知道什么才算装。
可是现在,她好像很想表现出“亲民”的一面,有点奇怪。芝芝想着,口中道:“爸爸妈妈都这样,很正常啦。”