李老师很震惊，“你让我过来听课，就是过来看他们玩游戏？叶老师，咱们是老师，应该教他们数数、识字、背诗词或者计算。”
叶蓁嘘一声，“别着急，你先看他们玩游戏，看完你就懂了。”
李老师怀疑叶蓁在开玩笑，但叶蓁已经扭过头看学生们玩游戏，她只好跟着看学生们玩游戏。
一班和二班的学生差距很大，二班的学生普遍认识几百个汉字，但是一班的学生却还停留在口头认字阶段。
所谓的口头认字就是会读会看，但是让他们挨个认字，他们不一定认得出来。
十分钟过去，李老师发现一班最蠢的吴鹏同学竟然认识‘鹰’、‘虎’、‘虱’等笔画很多的汉字。之前她可是花了不少力气才教会他念一二三四五，当天念得好好的，隔天很快又忘记一二三四五是什么东西。
十五分钟过去，李老师又发现一班最懒的李伟同学竟然在追二班的同学，还说什么他的老虎牌吃了二班同学的兔子牌。之前她每次喊李伟同学起身回答问题他都会哭，哭过后就开始趴在桌上睡觉。
不到半个小时，她认为的问题学生全都变了模样，李老师的三观被刷新。
“叶老师为什么，为什么他们会这样？”
叶蓁收回目光，“李老师，不是他们为什么会这样，而是你为什么会那样想他们。”
李老师沉思起来，叶蓁继续说：“你对他们要求太高了。我们教的是学前班的学生，说是学前班其实还是以前的托儿所。你之前说的那些数数和识字，不该是咱们托儿所老师的教学任务。等他们进入一年级，自然有一年级的老师教他们数数。”
“还有啊，咱们的学生都是四岁、五岁的孩子，这个时期的孩子玩的精神力十足，让他们学习数数、认字，他们会没有耐心坐着好好学习。咱们可以教他们知识，但是不能强迫他们学知识。”
“你是不是觉得我让他们玩游戏是误人子弟？”
“是。”
叶蓁笑出声，“玩游戏确实误人子弟，不过学前班的小朋友喜欢玩游戏却是很正常的事情。再说了，我不只是让他们玩游戏，而是通过玩游戏让他们有选择地学习。”
“你看一班的学生，从咱们进来到现在，他们已经认识好些字，你随便写一个跟动物有关的字，他们肯定认得出来。”
李老师不说话了，叶蓁推了推她，“不信你去试试。”
李老师拿出粉笔，在黑板上写上‘猪’这个，然后转身喊：“李伟，李伟你过来。”
李伟正在玩游戏，听到李老师的喊声不甘不愿撅起嘴巴。
“李伟，这个字念什么？”
李伟看一眼黑板，这个字他刚才见过，赵国班长说这个字念猪，“猪，咱们吃的猪肉的猪就是这样写的。”
李老师震惊极了，原来王八蛋叶蓁说的是真的！
“叮铃铃~”
下课铃声响起，叶蓁拍了拍手，“一班的同学跟李老师回一班，二班的小朋友迅速收拾自己的东西，一会老师领你们去吃饭。”
一班和二班的小朋友很快行动起来，叶蓁小声跟李老师说话，“下午二班上活动课，你要是对活动课感兴趣，可以过来听课。”
李老师被叶蓁刷新三观，这会脑子嗡嗡叫个不停。
她惨白着脸，点了点头领着一班的小朋友离开二班。
吃过午饭，叶蓁送小朋友们去休息，午休过后下午的课程开始。
李老师带着一班的小朋友来到二班，叶蓁领着他们出发去后山。下午上活动课，这次活动课的内容是制作枫叶耳环。
叶蓁拿上事先准备好的制作耳环的材料，拿出小红旗摇了摇，“同学们，咱们现在要出发去后山，你们排好队跟着老师走。”
李老师跟在叶蓁身后，叶蓁边走边摇小红旗，小朋友们三五成群的说说笑笑。
他们不像是去上活动课，而是想去秋游。
到达后山，叶蓁放下背包，拿出水壶递给沈风，“同学们，还记得今天咱们要做什么吗？”
二班的小朋友齐声喊：“记得！我们要摘枫叶！”