就拿京城和西山省相比，京城的教育水平明显要比西山省高出很多个档次，所以纵然是全国统一考试，京城的分数线都会比西山省要高一些。
这并不是华夏政府偏袒西山省，而是较之于成绩，高校的选拔要求里还有至关重要的一项——天赋。
天赋相差无几的学生，在教育资源天差地别的地方，考出来的成绩也是天差地别的。
如果全国上下都按照分数一刀切的话，那很容易让一些教育资源较差，但是天赋较好的学生明珠蒙尘。
影响人一生成就的，不仅仅有努力，还有天分，只不过大多数人都未曾全力以赴，根本没有站到需要比拼天分的舞台上，就已经将自己的人生匆匆谢幕。
大多数人都可以靠努力去活得十分不错，就拿高等院校统一招生考试来说，只要是努力过的人，想要考一个大专都不会很难，如果小有天分的话，考上本科，甚至是考上名校……这都不算是大问题。
数据研究表明，相比起那些进入普通本科的学生或者是进入大专的学生，进入名校的学生更倾向于留在科研岗位上，为探索无穷的未知世界贡献自己的生命，而想要从事这方面的工作，毋庸置疑，是需要比拼天分的。
世人以为的不公平，只不过是他们自己认为的不公平罢了。
站在了更高的阶梯上，就应当向更高的佛塔朝拜，而不是向那些起点比自己低了不知道多少的人耀武扬威。
依旧是拿高等院校统一招生考试来讲，如果全国上下都用同一条分数线，那确实做到了看起来的公平，但却给那些明明有天分也愿意努力，只是因为起点太差而无法出头的孩子造成了更大的压力，他们想要突破固化的阶层，将会变得难上加难。
当然，高等院校统一招生考试的加分政策并不仅仅是针对教育资源的不均，还会针对省份来划分，所有人都想去繁荣的地方生活，但那些贫穷落后的省份也需要发展，这就需要给那些省份的孩子一些优惠政策，培养他们，让他们站得更高，看得更远，让他们更有能力、更具力量地去建设家乡，这样才能避免富地更富、贫地更贫的恶性循环。
虽说不是所有人都想回家乡做建设，但那些从贫穷地方来的孩子起码还会考虑一下回乡建设的问题，那些从富庶地方考出来的孩子是根本不会考虑的，就算他们心善仁慈会考虑，那也会被家庭劝阻。
未来城致力于建设网络课堂，目的就是尽全力将所有孩子的起点拉平，争取让所有孩子都站在同一条起跑线上，当然，想要达到这样的目的，需要几代人的共同努力。
就算孩子们能够听到一样的课，做一样的题，但不同的社会环境、不同家庭对教育的重视程度差异……难以计数、难以厘定的因素与条件都在制约着孩子们的起跑线，就算是苏禾有心想要做到平衡，那也是心有余而力不足。
肖老想要借网络课堂去尽力减小起跑线的差距，苏禾自然是没有问题的，只不过未来城可没有小学与中学的教育资源，只能够提供网络课堂的平台，至于找什么老师来讲课这个问题，还需要教育部去考虑。
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