“器械诊断一共包括四种，心电图检查；肺功能检查；内镜检查和脑电图及脑电地形图检查。”
“最后是第五篇病历书写与诊断方法，顾名思义，这一篇有一章内容专门讲病历书写，还有一张专门讲诊断步骤与临床思维方法，属于辩证过程中的结尾课与思维升华课。”
陈壬：“……”
行了行了，知道你记性好，见识广，可是你至于一口气讲这么多吗？
很容易让别人自惭形秽的！
在座之人在听了苏禾这一番堪比贯口报菜名一样的报专业知识分类后，无不自叹弗如，许多之前认为苏禾配不上‘杏林国手’这个盛名的人也变得心服口服。
坐在苏禾旁边的那位‘年轻抖腿老师’也顶着一张迷弟脸替苏禾不遗余力地宣传，“张教授，陈教授，你们看看苏教授的备课本，我还是第一次见这么条理有深度的备课本呢！”
经过‘年轻抖腿老师’的这么一说，距离苏禾比较近的那几位老师飞快地出手，张大嘴看完之后，沉默着将备课本递给别人传阅。
但凡是看过苏禾那个备课本的人，心中都有一个想法，“写出这种备课本的人，是魔鬼吗？”
清晰的思维条理，详实的例证，栩栩如生的绘图……看过苏禾这个刚写了不到三十页备课本的人，都深深地意识到了自己与杏林国手的差距。
不是自己太弱，是对手太强！
强到邪门！
强到惨无人道！
强到惨绝人寰！
强到令人发指！
第128章肿瘤研究院的构想
经过‘备课本事件’，京大医学系的老师教授们都重新认识了苏禾——一个年纪轻轻，医术却高到令人难以望其项背的女子。