曹操心里有了低，满意地翻回前面做题。
其他人听到作文纸也是下意识地翻到后面去看，看到题目和要求悄悄松了口气。
此时的他们还不知道六百字的含量。
算了一下分值，众人决定速战速决，写完前面的选择题就去写作文，不就是写文章吗，他们可以的！
李白盯着括号内的除诗歌外，很是郁闷，为什么要除诗歌外？
一抬头发现周围所有人都在看他，李白：“？？？”
李白低头看卷子，下一秒眼睛瞪圆。
这是他的诗？他什么时候写的？
诗文还能这么考？？？
题：阅读《太原早秋》，完成1-2题
太原早秋
李白
岁落众芳歇，时当大火流。
霜威出塞早，云色渡河秋。
梦绕边城月，心飞故国楼。
思归若汾水，无日不悠悠。
1、下列对这
首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）
A．首联中“众芳歇”和“大火流”含蓄地交代了诗歌所描绘的季节。
B．颔联“早”“秋”二字巧妙点题，从视、听角度写出太原早秋的特点。
C．颈联两句梦境与现实相互交织融合，诗歌由前两联的写景转入抒情。
D．这是一首五言律诗，结构严整，格调高远，可谓“健举之至，行气如虹”。
2、赏析“思归若汾水，无日不悠悠”一句，这首诗表达了诗人什么思想感情。[1]
李白：“……”
他这一生写过的诗没有一千也有八百，哪能每一首都记得，有些诗不过是随笔一写，抒发一下情绪。
他哪里知道当时抒发的是什么情绪。
这不是为难他吗？还不如让他现作一首表达现在的心情呢，作两首也行啊。
李白看着卷子上标他名的诗，默默举起了手。
“亲亲，有什么事吗？”
李白有些意外，自己竟能得到太宗皇帝同款称呼，圣上都没得到的，如此，也算不虚此行了。
“老师，这首诗既是李白所作，那我是不是——”
顾青岚一听这话就知道他在想什么，毕竟昨天朱元璋已经来过一出，于是不等他说完，就打断道：“亲亲，请按照要求答题，即便是原作者也不能ooc哦。”
李白愣了一下：“ooc是什么？”
“你可以理解为不能违背你当时写这首诗的想法。”
李白：“……”可是我已经不记得当时写这首诗的时候是什么想法了，难道还有人比我更懂我自己？
在场的文人一听这诗的作者竟然就在考场上，视线齐刷刷看向李白，你到底想表达什么思想情感？
这不公平啊，原作者居然和他们考一样的题。
一旁的李贺听到李白问来的答案，打消了举手的想法，视线又回到卷子上的那首诗上。
阅读下面这首诗，完成题目3-4。
南园（其一）