「于是呢，我便和洛几何同学开启了一段美妙的因缘。
但是我们还是懂规矩的，高中禁止谈恋爱，但是老师很开明，在高一下学期的时候，允许同学们自由搭配同桌。于是我便和洛几何做了同桌！」
滋滋说：“是这样的，开明的老师是允许男女生同桌的，我们学校也是这样的。”
敏敏说：“咦，这个还真不知道，我上高中的时候，老师很排斥这个。怕男女生谈恋爱。”
滋滋说：“诺，乐乐同学，别光说，吃菜~说罢用公筷往乐乐的碗里夹油豆皮。”
“油豆皮多煮煮，会更软烂，更滑腻。味道也美妙。”
闫乐说：是哩。我也喜欢多煮煮。越煮越好吃。待把碗里的豆皮和土豆又吃光后，乐乐继续了他的故事：
「我们做了同桌后，感情更加亲密。但不是那种恋爱关系啦，我会关照她的日常起居，她会告诉我衣服如何打理。最重要的是，我们都爱五子棋。她是学霸，我是学渣，我很少赢她。她执黑子的时候，攻势太犀利了，简直不给我活路。而她执白子的时候，又常常绵里藏针，于平淡中突然起势，反败为胜，峰回路转。
我就记着有一局啊，我本来都双三了。结果硬是让她抢四，四三给连回来了。她的棋风飘逸又灵动，粘连又跳脱。反正就是压得我喘不过气！」
滋滋哈哈大笑道：“那是乐乐同学你太菜了，回头有空我可以去会会你的这位洛洛同学。你看看我是怎么赢她的！”
“要是别人还真不好说，但是滋滋姐姐你这么聪明灵动的人说这话，我知道你不是在吹牛。你下的五子棋，跟我们下的五子棋，大概不是一个游戏。那我接着讲咯~”乐乐说道。
“讲吧！”
「我和洛洛就这么下着五子棋，谈天说地，那是我生命中最幸福的时光。你要是让我举件具体的事儿，我也能举出来N件。比如说：有天下雨，洛洛没带伞，却又想压操场，我就把我的伞给了她（我不能和她共打一把伞的，男女授受不亲），然后我陪她压操场。我把伞给她了，我打什么呢？
答案是历史书啦，历史书足够大，也足够厚，盖在头上正合适。我们俩就这么肩并肩，她打着伞，我打着历史书在校园的操场上谈天。那时由于下雨，跑步锻炼的人极少，所以整个小天地都是属于我俩的。我们畅聊人生，理想，以及困扰我的数学难题，我记得当时洛洛是这么开导我的，“你就别把它当回事，平常心看待就好啦。”
我说，“我做不到啊，数学题一难，我就急，我越急，时间过得越快，越做不出来！”
洛洛说：“如果是选择题，我教你个方法。叫做——”
我说：“遇事不决就选C？”
噗嗤，洛洛捂着嘴笑了，她说：“哪有那么low，是这样的，有俩相似的选项，就在那俩相似的选项中选一个。比如A选项是根号3，B选项是2倍根号3，其余的两个选项跟这俩选项的风格都不一样，比如一个是12，一个是2，你就从A、B这俩选项中蒙一个。”
我问：“这么蒙有什么原理吗？”
洛洛说：“有原理，这个出题思路叫做欲盖弥彰，增加错误概率。因为答案就是根号3，出题老师太怕学生选对了，于是增加了点错误的概率，弄了个2倍根号3出来。这是出题老师的小狡猾哦~”
我说：噢噢，懂了懂了，看这题的风格就是这样。其他的俩选项的画风明显和A、B不一样。所以只在A、B当中选就行了！
洛洛笑着说：“乐乐同学真聪明~”
我说：“要是聪明也不会在后20名徘徊咯。”
洛洛如此开导我：“学习好不好只是一方面，我觉得你聪明，正直，善解人意，勇敢，大方。总之给了我很大的帮助。和你结缘，是我的荣幸。”她说完这话后，很羞涩地低下了头。
我也脸红的发烫，我回话道：“哪有哪有，是洛洛同学给我的帮助更大一些啦。你会给我抄作业，和我下五子棋，教我数学题。我作为学渣，你能不嫌弃，真的是我的荣幸。”
洛洛说：“哪有，你是我的救命恩人！若没有你在操场上拦下我，我就掉到排水沟里啦。”
“哇喔，我才想起来，还有这事儿嘞。”我恍然大悟地说。
她说：“造化可能偏有意，故教明月玲珑地。”
“好美的诗句啊，这是谁写的？”
“咦，乐乐童鞋不是饱读诗书嘛？这一句都不知道是谁写的嘛？李清照啦~”
“哇喔，好美。我读的那些诗书和洛洛童鞋比起来，不值一提啦。造化可能偏有意，故教明月玲珑地……她是在说，造化的神奇，天地间的奇妙吧~”
“是啊，因缘有多么奇妙，亲身经历过才感受的到。如同乐乐同学用心开导我的模样，我一直铭心刻骨，永世难忘。”
“啊，洛洛同学不要这么煽情，我也只是做到一个朋友该尽的责任。”
“明白。”
“你说造化可能偏有意
，我想到了另外一句诗：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
“你这句诗是写苦苦寻觅和偶然获得的喜悦的~”洛洛点点头说。
“我觉得呢，我的那个她也正在这雨雾寂寥的境地里！”
洛洛听闻此言，娇羞地低下了头，她轻轻地“嗯”了一声，然后用手“呲溜”搓了一下伞——伞上的雨水飞溅出来，淋洒在我的脖子上，顿时一阵刻骨的冰凉，我被这调皮的恶作剧触动了心房，我把书扔在了地上，给了洛几何一个大大的拥抱。她也扔下了伞，依偎在我的臂弯里，良久。雨雾中并无旁人，我们彼此温润，得体又节制，美妙又恰当。我至今仍然忘不了，她那天头发上的淡淡发香。」