等虫宝们在普通的泡沫球中现不一样的半成品，一定会好奇、模仿，由此，学会如何玩这个“图形类”的益智玩具。
直播间里，观众们的反应也同样震惊。
但凡是看了节目的老观众，都会为此而惊叹。他们打心眼里佩服昊明，只使用“泡沫球”和“小木棍”两种材料，就形成了一个新的“益智区玩具”€€€€这个玩法，太巧妙了！
先前质疑的观众，此时脸都要打肿了，讷讷不言。
那些怀疑昊明，却没有出声嘲讽的虫，心生侥幸：还好还好，没有弹幕嘲昊明，不然现在又该被打脸了。
而始终相信并支持昊明的粉丝，此时则兴高采烈，一副“果然如此”的样子。
【果然，昊明的所有安排都是有所思考，不是随便乱来的！】
【不愧是昊明！两个手工材料都能想出这样的花样，的确是贴合“益智区”的主题。】
【不过，我仍然想不通，为什么昊明要在“益智区”投放这些材料？这与“合作游戏”有关吗？】
面对观众们的疑问，昊明走到“益智区”旁，指着里面的玩具，耐心解释。
“之所以虫宝们总是‘独自游戏’，与游戏材料的结构性也有关系。”他冲着镜头讲解，“我观察了‘益智区’，里面大多是高结构材料€€€€这些材料往往玩法单一，只能用特定的玩法来进行，缺少讨论与合作的空间，更适合独自游戏。而五岁的虫宝，已经有能力尝试低结构的材料€€€€没有固定玩法，便于幼虫挥创意，自由玩耍。”
观众们纷纷看向益智区。
的确，“偶像剧夫夫”的那些玩具，大多为独生虫设计，一般只能一个人玩，虽然看上去很益智很高科技，但实际上玩法非常单一。
昊明又道：“幼虫的游戏形式，往往与区域中游戏材料的类型有关。不但如此，同年龄幼虫的游戏水平和个性，其实是有区别的。因此，在投放区域材料的时候，我还要考虑到材料的层次性，应当是难易混合、高低结构混合，具有开放性，适合不同水平的虫宝游玩。”
“因此，我将泡沫球和小木棍这样的低结构材料投入其中。在玩的时候，虫宝们能够互相模仿和交流，避免了总是‘独自游戏’的情况。同时，虫宝们使用它进行图形搭建和空间建构，也符合‘益智区’的游戏主题。”
听完昊明的讲解，教育虫们真香了。
【这才是标准答案啊！我直接背诵全文并加以默写……】
【这个设计思路好棒，不仅引导虫宝们合作，还照顾到了不同虫宝的游戏水平，我茅塞顿开。】
【啊啊，我怎么没有想到呢？“区域材料的结构性与开放性”也是学过的内容。我怎么就没昊明这么好的脑子，能够学以致用呢？】
面对他们的夸赞，昊明坦然接受。不过，他突然想到，自己还有一个很重要的事情要做！
转身面对镜头，他说：“对了，这些材料都是‘虫虫宝贝’品牌的，不仅可以用于益智游戏，也能用于手工创作。有想要买同款的，可以下手了哦！”
这下，弹幕画风一变。一瞬间，变成了虫宝家长在狂欢。
【哦哦哦，差点忘了，给自家宝宝也预定同款！】
【突然觉得，比起之前的桌游，还是这个更实用€€€€除了益智游戏以外，还可以用来做手工！】
【品牌商在吗？求个泡沫球和小木棍的链接，急，在线等。】
见状，“虫虫宝贝”的品牌助理小王如梦初醒，赶紧上链接。
【（金主爸爸）欢迎选购“虫虫宝贝”品牌！昊明同款，都在这里，点击链接即可购买。】
这场直播里，其他嘉宾的“改造”并无成效。
只有昊明，他准备的材料出人意料，理论依据专业详实，实践结果也行之有效€€€€所有老观众都为此折服，没有人能挑出他的毛病来。
同时，“改造益智区”的前因后果，也被节目的观众录制下来，在全网传播。
教育虫纷纷大展身手，写出小论文《益智区的材料调整策略》《论材料类型与幼虫合作游戏》《探究区域材料投放的层次性€€€€以昊明为例》……这些文章有关于“材料投放”，不免将昊明使用的材料作为案例，进行分析。
登时，评论区有虫问：【所以这些材料是什么牌子的？】
助理小王大喜，一一留言回复，为“虫虫宝贝”打了一大波广告。
看着品牌商品的销量蹭蹭上涨，他心里对昊明更加信服和感谢。