【买了个桌游，就让虫宝们化干戈为玉帛，不仅不抢玩具，还成为朋友了，厉害啊！】
【本教育虫看了半天，也没想明白，昊明这么做的理论依据是什么。能不能解释一下？求求了。】
……
直播现场。
莱安也忍不住出疑问：“昊明，你是怎么做到的，用一副桌游，就解决了‘益智区’最大的问题€€€€抢玩具？”
昊明摇摇头，解释道：“我之前就说过，抢玩具并不是主要的问题。”
闻言，众人更疑惑了：“那么，问题是什么？”
昊明淡淡一笑。
当其他嘉宾都在关注“抢玩具”时，他却是看到了更深层次的问题。
在早上的集体游戏里，他就现了。虫宝们抢玩具，固然有一部分原因，是玩具数量太少，但更大的原因，在于这些玩具都更适合“独自游戏”。
此时，昊明清了清嗓子，娓娓道来：“幼虫在不同的年龄段，具有不同的游戏水平。一开始，他们倾向于独自游戏，但是随着年龄增长，玩游戏的形式也会更加多样。五岁的孩子，基于他们的社会性展程度，应当已经有了较高的游戏水平。在游戏时，总是共同计划、共同协商，有组织分工地进行游戏，这与的游戏形式也被称为“合作游戏”。
合作游戏？嘉宾们似懂非懂。
可是，直播间观众里，教育虫全都秒懂：【独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏……梦回《幼虫游戏指导》专业课的课堂。】
有敏锐的虫爸，一下就抓到了重点：【合作分工？我想了一下，好像真像昊明说的一样，之前，虫宝们都是“独自游戏”，完全没有过合作吧？】
更多的观众明白过来，随声附和：【是啊，虫宝们总是抢玩具，是因为玩具都只能一个人玩，不能和同伴一起玩啊！】
直播现场，昊明还在讲述。
“合作游戏，是五岁幼虫游戏时的常态。可是，在上午的游玩中，虫宝们几乎没有进行合作游戏，这是不合常理的。也正因为如此，虫宝们才会不断争执、抢玩具……”他总结道，“玩具类型太过单一，不支持进行‘合作游戏’€€€€这才是‘益智区’最大的问题。”
昊明走近“益智区”，此时，虫宝们正在一起玩桌游。
他选择的桌游，有立体棋牌，策略类对战游戏，小型的桌上保龄球……这些桌游，都有一个共性€€€€不能独自一人玩，必须有多人合作或者竞争才能够游玩。
不出他的所料，当虫宝们开始玩桌游，就不得不进行合作。此时，他们互相交流、一起玩耍，这画面，赏心悦目。
对此，昊明欣慰地笑了：“幼虫天生具有强烈的物权意识，会争抢玩具，这很正常，不必在意。但是，五岁的幼虫也要学习合作与分享，所以，我选择了几款兄弟一起玩的思维桌游……”
闻言，嘉宾们恍然大悟。
原来，想要五岁虫宝抢玩具，并不是因为简单的“玩具数量太少”，也不是因为“缺乏规则意识”，而是游戏形式过于单一，无法进行合作。
弹幕上，教育虫都在感谢昊明：
【学到了。不愧是昊明，知行合一。无论处理什么问题，都没有脱离教育理论知识。】
【谢谢昊明。新的案例分析素材增加了！】
而虫宝的家长们，则已经被种草：
【所以，有人知道，昊明这几款桌游是哪个牌子的吗？】
【求求了，给个链接吧。家有三宝，天天吵架，很需要一款合作型桌游培养兄弟情！】
【get到新的带娃技巧，钱也准备好了，就差一个商品链接了。】
对于这些“求品牌”、“求链接”的话，昊明没有任何反应。
这几个桌游的品牌，他不会过多介绍。毕竟，他说这些，只是为了科普教育理念。何况，这个桌游并不是“虫虫宝贝”的商品，与他没有任何合作关系。说到这里，也就差不多了。
面对纷纷攘攘的观众，他摇了摇手指：“别着急，我不是还在区域里放了别的材料吗？这些材料，也是有用的哦！”
顿时，观众们更期待了。