从现在开始，我们减少以及尽量不使用“思想动词“。
以下只是随意举例，剧情和手法很随意，只需要懂得关于文笔部分即可。思想动词包括:想，知道，理解，意识到，相信，想要，记住，想象，渴望等等等等你喜欢用的动词。
思想动词还包括:爱和恨。还有些无趣的动词，比如“是”和“有”，也要尽量避免。在接下来的半年内，你不可以写出这样的句子李雷想知道韩梅梅是否愿意晚上和他出去约会。
你必须写这样的句子
这是一个早上，李雷错过了昨晚的最后一班列车，所以只能支付了高昂的打车钱回家。回家后他现韩梅梅在装睡，因为韩梅梅从来不曾睡得这么安静过。以往，韩梅梅只会把自己的那杯咖啡放进微波炉里加热，这一天，两个人的咖啡都加热好了。
你的角色不可以“知道”事情，你必须把细节展现给读者看，让读者自己“知道“到这些事情。你的角色不可以“想要”一件东西，你必须把这件东西描述给读者听，让读者自己“想要”这件东西。
你不可以写李雷知道韩梅梅喜欢他。你要这样写;
课间的时候，韩梅梅总是会紧紧地靠在李雷经常打开的储物柜上。
她单脚站着，另一只脚的高跟鞋则顶在储物柜的门上，留下一个高跟鞋底的印记，也留下她的香味。
这样当李雷来使用储物柜的时候，密码锁上就会有她的体温和香味。
到了下一个课间的时候，韩梅梅又会靠在那里。
你在描写人物的时候不可以走捷径。只能描写感官细节，动作、气味、味道、声音和触觉。写作的人把“思想动词“用在段落开始，先用这些思想动词陈述了段落的骨架，然后再来描绘。
例如:
李宁宁知道她这次赶不及了。
车辆从远方的桥那边就开始堵塞，挡住了八九个公路出口;她的手机电池用尽了，家里的狗还没有人带出去溜，这下肯定要把家里弄得一团糟
她之前还答应了邻居帮忙给花浇。。。。。
你看，开头那一句“知道”把后面的那么多描述都给剧透了。
如果你真的想写“知道“，那你可以把这句话放到段落的最后面，或者干脆改写成，李宁宁这次肯定是赶不及了。
思考是抽象的，知道和相信是无形的。
你只需要用有形动作和细节来描述你的角色，然后让读者来“思考”和“知道”，你的故事写出来就更好了。
爱与恨也是。不要直接告诉读者李宁宁过厌张弛。应该是把如何讨厌用事件描写出来。
早上点名的时候，老师刚念完张弛的名字，在张弛刚要答到的时候，李宁宁轻声的说了句‘呆逼’。
这就是讨厌。
刚开始写作的人常犯的一个错误就是把他们写作的人物孤立起来。
作者可能在写作的时候是一一个人，读者在读书的时候可能是一个人，但是你笔下的人物只可以在很少的时候是个人的，因为一个被孤立的人物会开始“思想”。
张弛开始担心这趟出门会花太久的时间。
更生动的写法是这样的:
公车时间表说车12点的时候回来，张弛看了下表，已经11点57了。
这条路一路看到头，都没有公车的影子。
司机肯定是在很多站之外的地方偷懒停车睡午觉呢。
司机在与周公幽会，张弛却会因此而迟到。
当然这还不是最糟糕的，司机可能还喝了点小酒，最后载着张弛就撞了。。。
一个被孤立的人物会进入想象和回忆中，但是即使这样，你也不可以用思想动词。
而且，你也不可以用忘记和记得。
你不可以写:
王美丽还记得张弛是怎样给自己梳头的。
要写成
大二那年，张弛会用自己的手温柔的给王美丽梳理长。
不能走捷径，要写细节。当然，尽量不要让人物孤立，让人物互动起来，让他们的动作和语言和展现他们的思想，你作为作者不要去干预你的人物想什么。