女王聽了便笑著點頭?，「大昭皇帝陛下有心了。」頓了頓又道：「聽說貴國?的食物似來自天堂般，我想?那些孩子有些太?過嬌氣了，麻煩你們?費心了。」
外交場合上說話都是如此，不?會說太?滿，都是謙虛的。楊黎也知道，便也一笑而過。回應了幾句客套話後，便道：「我等來時見到了貴國?與凱博的海上之?戰，真是讓我等大開眼?界。女王陛下，我有個請求，不?知可否讓我國?學生來貴國?學習海戰呢？」
第74章
「學習海戰？」
女?王愣了愣，可隨即意識到這件事的重要性。如果他?們不接收，大昭完全可以去跟凱博學。
至於大昭為什麼要學習海戰……
女?王也能想到?。
或許大昭並不擅長海戰。
不過大昭不擅長海戰也不意味著他們就可以去打人家的主意。大昭太大了，即便他們能打下一兩個城市，也是沒?用的。而且，他?們見過大昭的火器，那威力簡直嚇死人。
人家不擅長海戰不假，但不代表不擅長6戰。在沿海擺上火炮，他?們就算擅長海戰也是上不了岸的。
快權衡利弊後，女?王做出?了決定，「大昭國願意派人來我國學習，我國榮幸之至。也希望貴國能多?教?一些我國留學生技術，我想這對兩國來說都?是有好處的。」
楊黎自然聽得出?畫外音，因此也是點頭，「我們會盡心教?導貴國留學生的。」
教?多?少，怎麼教?，說真的，都?是雙方各自說了算。如果藍紐掏心掏肺，那大昭稍微教?點東西?也不是不可以。
定下了基調，後面的談論也愉快了起?來。
在將帶來的貨物都?賣出?去後，楊黎便揚帆起?航返回大昭。
而他?帶回來的消息也是讓趙應江十分?重視。前?朝也好，本?朝也好，在瀛萊山神仙來之前?，都?不重視海疆。但瀛萊山眾人開拓了他?們的眼界，故而對於楊黎帶回來的消息還是蠻重視的。
上面有了想法，下面的行動也就快了起?來。很快，大昭便從現有的水軍里?挑選優秀人才前?往藍紐國。
時代的變化來得是如此之快，當又一個春節過去，穿越眾來到?這個時代的第七個年頭，整個大昭都?呈現出?了生機勃勃的現象。
七年的修煉，教?育成果也開始顯現。各地水泥廠、磚廠、煉鋼廠如雨後春筍般冒了出?來。
到?了大昭承德八年的時候，大昭的鋼鐵總產量過了4oo萬噸。這個數據在現代看來毫不起?眼，可放在這個時代卻是可以傲視群雄了。要知道，隔壁某個不要臉的鄰居，在他?們肆意搶劫的日?子裡?，鋼產量也不過只有這點。
各地修基建，到?處都?在修水泥路，且標準越來越高，而大量的農民脫產，投入到?工業時，那些世家越發覺得手裡?的土地不香了。
農業上，先進機器帶來的效率也使得農民脫離田地的機率越來越高。高產糧、先進農具、先進管理使得大昭再無飢餓。
每一個人，只要願意付出?勞動，就可以過上吃飽飯的日?子。
人口增長也是越來越明顯，而瀛萊山教?育出?來的人才奔赴各地後，各地的格物學校也如雨後春筍般冒了出?來。
如今，瀛萊山日?報已成了大昭最有影響力的報紙，比起?皇家日?報的影響力還要大。在現代人日?復一日?的不停教?育下，許多?開明人士都?會將自己的女?兒?送去讀書。
榜樣的力量總是無窮的。瀛萊山模式在世人心裡?打下了烙印，便會自然而然地覺得瀛萊山的一切都?是先進的，包括思想。
因此，送女?兒?讀書在大昭也成了思想解放的特徵。各士族之家，都?會讓自家女?兒?去讀書。要是能上格物學校，家裡?甚至都?要開席慶祝。
會如此，概因格物學校太少，老師太少的緣故。各地雖辦起?了學校，可教?師太少，想要進學校十分?艱難。
面對這個，現代人也沒?辦法。教?育不是一朝一夕的事?。沒?有老師，有些事?就很難進行。如果是在現代，還能進行遠程教?育呢。可在古代，哪怕是放教?學片都?是不現實的事?。
而且上過遠程教?育的人都?知道，那效果是要打折扣的。教?育這種事?，還得是老師在課堂上帶著才行。
轟轟烈烈的大建設成了時代的主旋律，而與各國的貿易也是越做越大。
承德九年，在藍紐國學成歸來的水軍用上了大昭自己造的飛剪船與帶隔水艙的蓋倫船。
大昭有了自己的艦隊。
又經過一年的訓練與磨合後，大昭海軍起?航，開始探索外面的世界。
羅巴列大6陷入了黑暗的詛咒，藍紐國與凱博時不時地打仗，終於在承德十年正式相互宣戰。
戰火很快蔓延到?了羅巴列各個角落，而大昭以提供物資為由，從兩國手裡?各拿下了一個島嶼做為補充點。
承德十年，第一支真正意義上的自發火銃問世。這是現代人來到?古代後，磨礪了整整十年，才終於攻克各種難題，造出?了自發火銃。
比起?承德六年造出?來的燧發槍要先進太多?了。
都?是火銃，可只有做了才知道，想要復刻這玩意是有多?難。火銃的本?體不難，難的是子彈。
小貼士：如果覺得不錯，記得收藏網址或推薦給朋友哦~拜託啦（。&1t;）
&1t;：