換好衣服，下了樓，在門口等了沒一會兒，便66續續有人過來。
今日是下山教學的?日子，他們得去山腳下建的?課堂給孩子們上課。
因著包吃住，還肯撒錢，前來建設的?鄉民十分多。也沒多久，用來給古代守衛以及讀書?用的?房子便造了幾間出來。
教室是一層高的?小平房，都是用木頭建造的?。他們買了防水防火漆刷了幾遍後，又?買了些玻璃給房子安裝上。
教室，還是得明?亮些。
原木色的?小木屋被刷漆後顯得溫暖又?明?亮，再配上透明?的?大玻璃，這?兒很快就成了一處景點?。
神仙仙宮不能隨便去，但山腳的?木屋看看總沒問題吧？
透明?的?玻璃總是能引起古人的?驚嘆，他們也會忍不住幻想：自己要能住上這?樣帶有透明?琉璃的?房子多好？看著就敞亮。
一行人下了山，到了教室。教室里擺著古人做的?簡單桌椅，而教室前的?黑板則是從萬淘上買的?。
在教室後方，也有一塊黑板。為了培養孩子們的?審美以及榮譽，現代眾也採取了現代的?教育方式，在教室後方也裝上了黑板。孩子們認字不多時，可以用來記錄出勤記錄，寫表彰，畫小紅花。
等孩子們慢慢大了，學的?知識多了，也能鼓勵他們自己出黑板報。
王雯雯走進一年級一班，今天的?語文課是她來上。
不過別看她是學漢語言的?，但懂和教書?完全是兩回事?。就在前幾天，她還狠狠下了一番功夫，重溫習了拼音，這?才稍微有點?信心站到這?講台上來。
鄉民們很願意送孩子們來上學，學學問，還是學神仙的?學問，莫說神仙還給一頓飯了，便是沒飯吃也得來學。畢竟神仙們說，前期不收任何學費，如果以後運轉困難了，會適當收些課本費與飯菜的?成本費。這?樣的?機會，錯過了，死?了可是無面目見祖宗的?啊！必須得來！
王雯雯攤開課本，喊了一聲「上課了」，便有小蘿蔔頭站起來，「老師好。」
「同學們好。」王雯雯道?：「坐下吧。打開課本翻到第二頁，今天我們繼續來學習元音的?發音。」
邊上的?翻譯忙將王雯雯的?話翻譯了下。因著語言不通，教學起來進度也慢。不過小孩子語言能力?強，相信要不了多久，這?些孩子便能將普通話說得很好了。
從京城裡剛過來的?農學官盧勝站在教室外靜靜看著，聽著，慢慢的?，眼睛就濕潤了。
這?就是他想了一輩子的?場景。
他生於亂世，等了四十年才等來了百姓有飯吃，孩子有書?讀的?場景。
陶景從身後拍了拍他，「盧大哥，走了，該去地里了。土豆差不多可以收穫了，咱們去地里看看，今天應該能收了。」
「噯，噯。」盧勝連連應著，回頭對上陶景探究的?眼神，他忙拉著人往前走了幾步，直到離開教室範圍，才道?：「讓陶老弟笑話了。唉，這?場景夢裡想了很多遍，今日見了，一時情難自禁。」頓了頓又?道?：「千百年來，沒有人教農民認字，農民即便想認字也是承擔不起。今日見到鄉民能得聖人教誨，甚是感動。」
「我們那裡要是有人敢不讓孩子讀書?是要進大牢的?。」陶景道?：「教育乃是國之本，孩子是國之未來。我們那兒曾有個聖賢說過，少年強則國強。放到這?里也是通用的?。」（注1）
「少年強則國強……」盧勝喃喃了幾遍後，拱手道?：「受教了，多謝陶先生。」
「客氣?了。」陶景笑了笑道?：「我觀老哥你對這?拼音頗有興，晚點?等農忙結束了，老哥也可以學學。」
「那真太好了。」盧勝興奮了起來，「昨天聽你們那位歐陽管事?說，學會這?拼音，一個成年人一年內認識幾百字不成問題，甚至還能寫書?信。先生有所不知，我等現在所用識字之法用的?是切音法。晦澀難懂不說，有些字還切不了，只能靠死?記硬背，這?也是我們讀書?昂貴的?原因。光一個認字就要不少時間，一般人家?根本承受不起費用。」
「我們也並不是一步到位的?。」陶景想起那段歷史，不由搖搖頭，「等國家?安定了，你們一定要多注意跟外界交流，萬不可做閉關鎖國之事?。世界之大，非只有中原。也許在海的?那一邊，也有其他強國的?存在。」
盧勝點?點?頭，將陶景的?話記心裡。心想，等回京了，一定要跟天子說。
兩人坐上三?蹦子，與其他人一路快行，到了李家?村。
陶景來到地里，蹲下身，道?：「看，土豆的?莖葉顏色從綠色變成黃色，再逐漸枯萎到這?個程度，就代表土豆熟了，可以收穫了。」
他說著便抓住已?枯萎的?土豆莖葉，一個用力?，便將土豆給拔了出來。
身邊傳來驚呼，那是帶著點?心疼的?驚呼。
「陶先生，這?，這?可是能畝產四千斤的?神種。」看著陶景就這?樣直接將土豆拉了出來，盧勝心都一顫的?。那感覺，好似有人在往他心口捅刀子一般的?。
陶景嘴角抽了下，「就是土豆，沒那麼神奇。只是你們這?兒沒這?物種，所以覺得神奇。而且，這?也是判斷土豆成沒成熟的?一個辦法。」
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