在忙碌中，时间过得飞快。
6晓在地球和一号星球之间来来回回跑了数趟，在始终不见少的物资清单面前，意识到了一个残酷事实光靠他一个人，永远没法清空这张清单。
清单的内容会随着地球和一号星球的需求变更不断增多。
6晓运送的物资逐渐从食物和种子变成了各种身价昂贵的仪器设备，以及各个领域的专家。
而从一号星球运回地球的东西往往数量不多而且层层密封，一出飞船就由大规模的护送队直接送到秘密研究所中。
在意识到这一点后，6晓痛定思痛，决定想办法摆脱oo7的工作模式。
解决办法是现成的，昆仑学院里就有一大批宇航员后备役，随便挑上几个就够组成一支舰队了。
专家小组表示拒绝“不行，他们修为不够，而且还没完成学习任务，不符合驾驶宇宙飞船的要求。”
6晓一只脚搭在飞船的操作台上，靠着椅子，以荒芜的太空作为背景，透过主神投影的屏幕，跟对接的专家据理力争。
“我也没完成学习进度啊，不也赶鸭子上架了吗”
专家十分严谨“那不一样，你有昆仑学院的毕业证，而且修为达到了要求，符合驾驶宇宙飞船的要求。”
操作台上的按钮此起彼伏，像是在演奏一场无声的乐曲。
在这段日子的磨合下，6晓跟穿星的默契迅增加，这体现在6晓驾驶宇宙飞船的过程中。
地球跟一号星球之间的航线，被记录在星图中，在没有突状况的日常驾驶中，都是穿星自行操纵飞船沿着航线前行。
虽然工作的大部分时间都在摸鱼，但6晓觉得自己的要求非常合理毕竟摸鱼的时候他也只能看着荒芜的太空呆，没法进行其他娱乐活动。
6晓换了个说法“负荷的工作时间损害了我作为劳动者的权益，我要放假，我要休息，我要罢工”
专家翻了下手里的资料“在之前，您跟我们签了一份补充合约，是关于启航号的使用权过渡。我必须提醒你，在这份合约里，你放弃了部分劳动者权益”
他居然妄图跟这群人讲道理，6晓忏悔了自己草率的举动，然后选择耍赖“我不管反正不能再这么下去了，你们看看，太空里啥也没有，再这么下去，我都要抑郁了。”
专家们互相讨论了一小会，态度有所松动。
6晓再接再厉“而且我觉得我们有必要尽快培养一支宇航员队伍，方便执行之后的外星开战略计划。”
讨论声渐渐平息了，专家小组表示要向上面申请一下。
等6晓返回地球，“宇航员阶梯培养计划”已经进行到针对性培训阶段，主要是在培训飞船相关的操作以及在太空中需要注意的事项。
6晓借此机会溜回昆仑学院，美其名曰给予这些预备宇航员一些过来人的经验，实际上是为了摸鱼。
昆仑学院的变化很大。
在来自“现实”的修仙者的帮助下，学院开设了一系列专业，甚至出现了“现实”中没有的特殊专业比如说宇航员专业，再比如说灵气科学化专业，简称为“灵科专业”，该专业主要研究如何将灵气跟科学体系化。
还有由灵科专业衍生出来的灵器普及专业，主要研究如何将灵科专业的研究成果简化并普及到日常生活中。
除此之外，还有例如灵气能源开领域、符篆多样化领域等等，这些研究方向因为难度太大，所以没开设相对应的专业，主要由各行业的大牛们在深入研究。
这些专业和研究领域的开展，让昆仑学院充斥一股浓郁的科研氛围，最早期的松散氛围早没了踪影，6晓目之所及，不是捧着书正在苦读的学生，就是对着虚空指指画画的学生。
体修和剑修在山下搞特训，6晓多看了两眼，现这个特训简直是军训加强版。
“他们到时候大概会直接进军队，”张琛依旧是眼睛蒙着黑纱的奇怪造型，在其他人忙得抽不出空时，唯有他闲到陪6晓瞎逛“不过也有可能会变成特殊队伍，比如说修仙者小队之类的，毕竟相比其他专业来说，剑修和体修的战斗力更直观。”
所以在昆仑学院，剑修和体修是按照军队后备役的身份在进行训练。
6晓在训练队伍里看到了熟悉的身影，周海站在第一排，气质有些微妙的变化，就像淬炼后的钢铁，冷硬且坚定。
“那几个教官”
张琛接过话茬“他们是特殊教官，负责剑修和体修的日常训练。”
6晓若有所思“看着有点眼熟。”
张琛“他们跟季汀关系不错，好像是叫什么天枢小队”
6晓解开疑惑，转而将视线投向大殿的方向，那里时不时响起些突兀的爆炸声，很是热闹。
6晓兴致勃勃的去凑热闹了，大殿里有的在上课，有的在做实验，有的在折腾课题，严肃的科研氛围笼罩着此处，6晓转了一圈愣是没敢说话，生怕暴露自己是个学渣的本质。
他在殿内看到了熟人，佘浪他们正在捣鼓“信号基站”，一旁的显示屏上在播放流畅的视频，显然他们在信号基站的课题上取得了不小的进展。
张琛顺着6晓的视线看了一眼“主殿那边有个显示屏，就是用来在晚间定点播放新闻的。”
6晓“这么说，信号基站的研究已经成功了”
“不好说，目前只能联上新闻台的信号。佘浪他们的目标是连上无线网，所以还在继续努力。”说道这，张琛对6晓道“佘浪估计会进器修专业，吴煜倒有可能会进仙法深研专业，日后继续研究新仙法。”
6晓才几个月没回昆仑学院，就已经听不懂张琛在说什么了这个世界的变化太快，稍微慢下脚步，就跟不上时代的变化了。
“仙法深研专业又是什么”
张琛“新仙法还没推演到极致，因为主神自身的限制，没法推演复杂的符篆和阵法，所以这部分工作需要交给其他修仙者来进行，仙法深研专业里的学生就是这部分工作的后备役。”
“教育才是第一生产力，古人诚不欺我。”6晓感慨完了后，若有所思的道“那边的昆仑学院开设的课程可没你们这边多。”
张琛不以为意“这些课程都是在修仙者的帮助下建立起来的，属于双方的合作产物，最终结果由双方共享，开设在幻境里反而更方便。”